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信息技术与物理学科整合,特别是与物理实验教学整合能有效提高教育教学效率。虚拟实验虽然不能代替动手做实验、但有助 于学生知晓实验步骤、观察实验现象、理解实验原理、更好的掌握实验规律、有利于教师课堂实验教学,有利于师生课堂及课后交流互动, 有利于学生课堂学习,有利于学生课后自主学习。
信息技术与初中物理学科有效整合—案例分析
【摘 要】
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信息技术与物理学科整合,特别是与物理实验教学整合能有效提高教育教学效率。虚拟实验虽然不能代替动手做实验、但有助 于学生知晓实验步骤、观察实验现象、理解实验原理、更
【机 构】
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景谷傣族彝族自治县教育局电教室
【出 处】
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电脑乐园·信息化教学
【发表日期】
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2018年5期
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