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随着教育改革的不断深入和生源的不断减少,我校现有教学班学生数稳定在30人左右,已基本进入小班化时期.在小班化教育形式下,学生个体教育资源大为扩展,给学校教育教学发展注入新的增长点,特别是给后进生转化带来新契机.为此,我们积极探索,在小班化学困生转化方面积累了一定经验,现对此谈一下看法.
浅谈小班化教学中学困生转化的策略
【摘 要】
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随着教育改革的不断深入和生源的不断减少,我校现有教学班学生数稳定在30人左右,已基本进入小班化时期.在小班化教育形式下,学生个体教育资源大为扩展,给学校教育教学发展注
【机 构】
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山东省乳山市徐家镇初级中学 山东乳山 264513
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2016年14期
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