【摘 要】
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东莞市社会福利中心阳光学校的脑瘫儿童,大部分是被父母从很早就遗弃的孩子,而这一群体中,约98%的孩子存在不同程度的言语障碍,致使语言水平发展迟滞,人际交往陷入极大困境.
【机 构】
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广东省东莞市社会福利中心 广东东莞 523120;
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东莞市社会福利中心阳光学校的脑瘫儿童,大部分是被父母从很早就遗弃的孩子,而这一群体中,约98%的孩子存在不同程度的言语障碍,致使语言水平发展迟滞,人际交往陷入极大困境.为了提升脑瘫儿童的语言能力,学校尝试以神经发育为基础的集康复与教育一体化的引导式教育疗法.它以独特的节律性意向作为诱发技巧,循序渐进的引导方式和生动有趣的游戏活动内容,以立足独立自主生活为目标的一整套课程,形成了独特的康教结合教学模式.下面以特教六班为例,尝试进行讨论和说明.
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