【摘 要】
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我国中小学教育改革虽然取得了长足的进步,但在传统观念的束缚下和升学考试的压力下,课堂教学中长期存在的一些问题仍然没有得到解决.如重书本知识的传授,轻实践能力的培养;
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我国中小学教育改革虽然取得了长足的进步,但在传统观念的束缚下和升学考试的压力下,课堂教学中长期存在的一些问题仍然没有得到解决.如重书本知识的传授,轻实践能力的培养;重学习结果,轻学习过程;重教师讲授,轻学生探索.这一切造成学生学习兴趣下降,探索精神萎缩,极大妨碍了学生整体素质的提高.我国教育改革的根本问题,从历史发展的角度看,发展规模与速度已经摆在次要地位,最关键的是提高教育教学质量,要从知识型人才的培养彻底扭转到创新型人才的培养上来.因此,改革数学教学,把培养学生的探索能力作为我们教学活动的重要一环,实
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