【摘 要】
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根据台湾有关部门的一项调查表明,台湾几乎有百分之九以上的小朋友,每天都收看儿童电视节目.但以往所谓的“儿童节目”大多是一般的卡通片,而又是每一部卡通片都有教育意义,
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根据台湾有关部门的一项调查表明,台湾几乎有百分之九以上的小朋友,每天都收看儿童电视节目.但以往所谓的“儿童节目”大多是一般的卡通片,而又是每一部卡通片都有教育意义,多数是以新奇和幻想来吸引小朋友,因此引起家长的不满.为些,台湾有关部门出面干涉,明文规定要播自制的儿童节目,每次半小时.此后,台湾三家电视台便加强儿童节目的制作,出现了一批颇受儿童和家长欢迎的节目,内容已从过去较重视生活化的型态,转向现今较重视知识性的启发.如“台视”的《妙博士》,
According to a survey conducted by the relevant departments in Taiwan, almost 9% or more of children in Taiwan watch children’s television programs every day, but in the past so-called “children’s programs” were mostly general cartoon films, each of which Taiwan cartoons have educational significance, most of which are novelty and fantasy to attract children, thus causing dissatisfaction with parents .For some, the relevant departments of Taiwan to intervene expressly provided to broadcast homemade children’s programs, each half an hour thereafter .Taiwan The three television stations have stepped up the production of children’s programs and a series of programs popular with children and parents have emerged. The content has shifted from paying more attention to the type of life in the past to more emphasis on knowledge-based inspiration today. “Wonderful doctor”,
其他文献
摘 要： 随着当今社会科技的迅猛发展，信息技术已广泛应用于社会的各领域中，为了在高中普及信息技术知识，提高学生的信息技术掌握水平，信息技术已成为高中单独开设的一门必修学科。作者从高中信息技术教学的产生和发展入手，结合教学工作实践，分析了高中信息技术教育教学存在的问题，探讨了完善信息技术教学的对策。 关键词： 高中信息技术教学 存在问题 教学策略 一、信息技术教学的产生与发展 当今社会的发展实
摘 要： 在中学信息技术教学中，教师应该积极创新，深入探究教学的理念和方法，同时重视学生的学习主体地位，着重培养学生的自主学习能力和实践操作能力，促进学生全面发展。 关键词： 中学信息技术 有效教学 趣味性教学 中学信息技术教育是面向未来的现代化教育课程，是培养学生信息素养的一门独立的知识性和技能性相结合的基础学科。作为一门创新型学科，它要求中学生掌握相关知识，中学信息技术教育工作者肩负着创新
一、教材分析 “表格数据的处理”是教育科学出版社出版的《信息技术基础》中第四章第二节的第一部分内容，主要讲解怎样对数据进行计算、排序和筛选。 二、学情分析 教学对象是高一年级学生，他们思维活跃、动手操作的欲望强烈，表格数据处理这部分内容在初中阶段学习过，因此教学设计时以激发学生学习兴趣、提高学生自主解决问题的能力为目标。 三、教学目标 知识与技能：熟练运用公式与函数统计数据；理解数据排序
“事事钻研，样样追究个为什么，样样能自己想出办法来实验的精神，这种精神就是创造发明的动力”（叶圣陶《培养青少年的创新精神》）。科学的自主探究成为新课程改革所倡导的重要理念，它不仅是一种重要的学习方式，而且是学科课程的重要内容。 信息技术作为一门相对较新的学科，与学生的实际生活更贴近，更具有时代特征。同时信息技术课程是一门非中考科目，相对的，课时量比较少，如何在课堂上有效开展自主探究学习呢？ 一
摘 要： 当今社会已步入信息化时代，信息技术无所不在，渗透至社会生活的每一个角落，并且悄悄改变人们的学习、工作和生活方式。社会经济的发展对信息技术的依赖程度越来越大，信息和材料、能源成为社会的三大支柱之一，成为人类社会发展中的决定性因素。在这样的背景下，信息技术素养和技能也就成了现代人必须具备的基本素质。小学生获取信息的多少和运用信息技术的能力高低，不但将决定一个学生素质的高低，而且关系到能否实现
鸡沙门菌病在我国仍然广泛流行,严重危害养鸡业。外表健康的患鸡容易向外排菌,使鸡蛋、鸡肉等产品遭受污染,给食品安全和公众健康带来一定的危险,容易造成人食物中毒。由于沙
一、教材地位及作用 该课使用的教材是由教育科学出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《信息技术基础》，该教材沿着信息素养的主线分章节介绍。本节是第四章第二节第二部分，属于信息素养中的信息加工范畴，是信息素养中极为重要的内容。本教材有关信息加工的内容有三，即文本信息加工、表格加工和多媒体信息加工。由此可见本节内容是教材的重点内容，为以后学习信息集成和信息交流奠定基础。 二、教学目标 知识目标：
独立不惭影--独立的人不依赖有形无形的外在，保持内心的自由，追求一种无愧于己、无愧于人的生活。“独立自主，自力更生”，独立的人常常勇往直前，一无所惧，“与天斗，与地斗，与人斗”，“
摘 要： 多媒体教具的使用是现代化课堂的重要标志，大量教学实践证明，多媒体教具的恰当运用对提高课堂教学的有效性具有积极影响。作者结合高中历史教学实践，阐述了应用多媒体教具于历史课堂的优势。 关键词： 高中历史课堂教学 多媒体教具 优势 课堂教学是高中历史学科开展教学活动的最主要形式和途径，虽然课堂教学具有成本低、效率高、便于统筹与操作等一系列优点，但课堂教学的封闭性和枯燥性是这种教学形式很难克
摘 要： 日常生活中的一点一滴，小到一件衣服、一例民俗，大到一个国家法治的更替、社会制度的改变均可以归为历史范畴，追寻历史踪迹，本文主要从生活中的点滴细品其中蕴含的中学历史学的魅力与文化。 关键词： 生活 中学历史学 关系研究 历史学确定客观实在的研究对象，是一门科学得以建立的前提和基础。发生过的事情都可以称为历史，中学历史学包括中国近现代史、古代史及世界近现代史、古代史等内容。显而易见，生活