论文部分内容阅读
甬路两旁秀木修竹掩映，楼房四周奇花异卉装饰，处室内外盆栽盆景点缀，校园里处处皆绿，季季有花，日日如春。课余我常化作恋花蝴蝶，钟情于花丛花海，陶醉于赏花品花。形形色色的花，如品性各异的人。人有个性，花有灵性；人有人品，花亦有花品。
教研室内办公桌上，兰花“幽情逸韵落人间”。她是美好事物的象征：好文辞谓之“兰章”，好居所谓之“兰室”，美妇怀孕谓之“兰梦”，好友结交谓之“兰谱”，美丽聪明谓之“兰质蕙心”，美德长留谓之“兰薰桂馥”……朱德、董必武、陈毅等老一代革命家均爱兰花。她那绰约多姿的叶，玲珑晶莹的花，清醇可人的香，洋溢着勃勃生机融融春意，让你神清气爽宠辱皆志，故孔夫子赞美她为“王者香”。
四百米跑道旁怡情湖里，莲花“出淤泥而不染”。她亭亭玉立，超凡脱俗，素雅恬谈，清香远溢，犹如溪水边浣纱的西施，温泉里沐浴的贵妃。她浑身上下，均有益于人类，“无一时一刻，不适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用”。她入夏始开，不与百花争春，退居水中，不同群芳竞艳，其坦荡的性格恰似豁达的谦谦君子，因而周敦颐誉之为“花之君子”。
教学楼前“字圣”园内，菊花“金蕊半含霜”。秋风萧瑟，百花摇落之时，她却卓尔不群，遗世独立，姹紫嫣红，斗艳争奇。欧阳修称她能“祛病延年”，李时珍说她可“娱情益寿”；边欣赏其秀逸的风姿，边品尝其药食兼备之制品的美味，乃人生一乐。“菊残犹有傲霜枝”，“宁可枝头抱香死”，她那端庄清秀的形象和倔强傲岸的品格激励着一代代人，伟人毛泽东美称她“战地黄花”，并将其中南海丰泽园的书斋命名为“菊香书屋”。
实验楼后“说文”林中，梅花“凌寒独自开”。历代咏梅名句可谓多矣：“俏也不争春，只把春来报”“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”……或颂其节操崇高，或赞其韵致独胜，或吟其形神俱佳……她不单色彩艳丽，芳香浓郁，标格、卓异，更具坚贞顽强、傲霜凌雪、独步早春的气魄。“梅花欢喜漫天雪”，不正是中华民族特性的写照吗？
“合欢蠲忿萱草忘忧”“芍药有情蔷薇无力”“风仙性急海棠相思”……领会了绿意花情，仿佛洞晓了世态人情。“文成牡丹书犹贵，吟到玫瑰句亦香”。与花结缘，陶情养性，赏心悦目，何乐而不为？
校园像花园，莘莘学子像朵朵鲜花。“映日荷花别样红”，“蕊破冰雪格外香”，花园般的校园，利于“祖国的花朵”茁壮成长，利于培养出类拔萃、德才兼备的新一代；绿树成荫，芳草如茵，繁花似锦的校园，便于成为学生的乐园，人才的摇篮。
教研室内办公桌上，兰花“幽情逸韵落人间”。她是美好事物的象征：好文辞谓之“兰章”，好居所谓之“兰室”，美妇怀孕谓之“兰梦”，好友结交谓之“兰谱”，美丽聪明谓之“兰质蕙心”，美德长留谓之“兰薰桂馥”……朱德、董必武、陈毅等老一代革命家均爱兰花。她那绰约多姿的叶，玲珑晶莹的花，清醇可人的香，洋溢着勃勃生机融融春意，让你神清气爽宠辱皆志，故孔夫子赞美她为“王者香”。
四百米跑道旁怡情湖里，莲花“出淤泥而不染”。她亭亭玉立，超凡脱俗，素雅恬谈，清香远溢，犹如溪水边浣纱的西施，温泉里沐浴的贵妃。她浑身上下，均有益于人类，“无一时一刻，不适耳目之观；无一物一丝，不备家常之用”。她入夏始开，不与百花争春，退居水中，不同群芳竞艳，其坦荡的性格恰似豁达的谦谦君子，因而周敦颐誉之为“花之君子”。
教学楼前“字圣”园内，菊花“金蕊半含霜”。秋风萧瑟，百花摇落之时，她却卓尔不群，遗世独立，姹紫嫣红，斗艳争奇。欧阳修称她能“祛病延年”，李时珍说她可“娱情益寿”；边欣赏其秀逸的风姿，边品尝其药食兼备之制品的美味，乃人生一乐。“菊残犹有傲霜枝”，“宁可枝头抱香死”，她那端庄清秀的形象和倔强傲岸的品格激励着一代代人，伟人毛泽东美称她“战地黄花”，并将其中南海丰泽园的书斋命名为“菊香书屋”。
实验楼后“说文”林中，梅花“凌寒独自开”。历代咏梅名句可谓多矣：“俏也不争春，只把春来报”“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”……或颂其节操崇高，或赞其韵致独胜，或吟其形神俱佳……她不单色彩艳丽，芳香浓郁，标格、卓异，更具坚贞顽强、傲霜凌雪、独步早春的气魄。“梅花欢喜漫天雪”，不正是中华民族特性的写照吗？
“合欢蠲忿萱草忘忧”“芍药有情蔷薇无力”“风仙性急海棠相思”……领会了绿意花情，仿佛洞晓了世态人情。“文成牡丹书犹贵，吟到玫瑰句亦香”。与花结缘，陶情养性，赏心悦目，何乐而不为？
校园像花园，莘莘学子像朵朵鲜花。“映日荷花别样红”，“蕊破冰雪格外香”，花园般的校园，利于“祖国的花朵”茁壮成长，利于培养出类拔萃、德才兼备的新一代；绿树成荫，芳草如茵，繁花似锦的校园，便于成为学生的乐园，人才的摇篮。