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高中物理教学对学生的综合素质提出了更高的要求.在学习时,教师首先应当培养学生的质疑能力,只有懂得质疑,才能够对问题进行更深层次的钻研.《普通高中物理课程标准》中将学生“具有一定的质疑能力”作为新课标的目标之一,本文将会针对“质疑”在高中物理课堂教学中的应用等内容进行具体的分析和研究,希望能够为高中物理教学带来一定帮助.