【摘 要】
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农村留守儿童问题的存在,制约着教育事业长远规划进程的持续加快,如何找出学困生的成因,为他们综合素质与综合能力的双向发展提供有利的支持,并从不同角度、不同层面出发,带
【机 构】
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贵州省关岭自治县断桥镇坝陵小学 贵州安顺 561300
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农村留守儿童问题的存在,制约着教育事业长远规划进程的持续加快,如何找出学困生的成因,为他们综合素质与综合能力的双向发展提供有利的支持,并从不同角度、不同层面出发,带入趣味元素和新颖材料,启发学生思维的创新力与想象力,借此取得事半功倍的理想成效,培养出大批高素质、全能型的栋梁之才,这是语文教师们值得深思的首要问题.本文主要对农村留守儿童小学语文学困生的成因于相关对策做出了具体的研究,希望能为其他教师教学思路的多元化转变提供可行性的建议.
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