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摘要：随着我们国家的不断发展，我们国家教育事业也得到了很大的发展。在语文课中，学生的写作能力也是我们国家需要重视的一个方面，一篇好的文章可以展现出他的写作功底，还可以体现出一个人的文化素养。一个学生的写作能力好与坏会直接影响他的作文成绩的高低，而且还会影响与人交流的质量。在现代社会优质的写作能力，在我们的生活或者工作学习当中都会给我们带来很多的帮助和便利。所以说，高中教学中作文品质的培养工作在我们国家的教育中非常重要，本文是从新课标背景下出发，从高中语文写作的现状开始研究，并对高中语文写作知识构建的问题进行加深研究，且寻找出了有效的方法。
关键词：新课标背景：高中语文写作：知识构建
作文写作教学是我们国家高中教学中非常重要的一个工作，也是我们国家高中语文教学中的一个难题。在我们国家的教育中，老师总是强调数理化很重要，所以使学生都会产生一种思想，他们认为数理化才是最重要的，其他的都不重要。这也就导致了我们国家对高中生作文的不重视，渐渐的学生的写作能力也就越来越差。当一遇到写作文时他们就会去躲避，害怕写作文，或者是胡乱写写，这一不认真的态度也导致了作文能力的低下。对于高中生来说，作文对他们在高考的分数中起着非常大的作用，所以必须引起重视，提高写作能力。
一、高中作文教学现状
1、我们国家高中生对作文的不重视。写作能力是需要长期学习和积累形成的，不是一天两天就可以很快提高，所以，这就需要学生对写作提起重视，把它当做一门很重要的课程去学习。由于我们国家的教学中，老师一直强调数理化的学习很重要，而且这些课需要学生花费很多时间去学习，所以学生把很大的精力都放在了这些课程上面，对写作也就疏忽了。慢慢地对写作失去了兴趣，作文能力也就提不上去。
2、学生的知识少，没有内容可写。一篇好的文章需要有很深的写作功底才可以完成，需要很多好的句子去完成。所以说，学生如果想写好作文的话，就需要有很多的知识，这样，在遇到写作时才会显得特别轻松，才会有很多东西要写。在我们国家高中学校里，开设的写作课很少，学生的阅读量也就很少，而且在高中這一学习比较紧张的时期，学生们的课外阅读时间非常非常少，使学生的眼界很窄，所以，学生在写作时就会不知道怎么去写，不知道写点什么。有的学生就会胡乱写写，与题目要求一点不符，写作能力当然也就不能提高。
3、我们国家高中生缺少写作方面的技巧和方法。世界上的万物都会有一定的规律，语文中的写作也有一定的规律和方法。很多的学生对于写作技巧了解的很少，所以就会出现不会写作的情况。其实，写作没有我们想象中的那么难，只要我们掌握了它的方法就会变得很容易。对于一些写作基础差的同学，可以找一篇作文，照着这篇作文自己去仿写，不要去抄写。要把自己的一些想法去写出来，然后学习人家的写作方法。这样慢慢地自己的写作能力就会提高。
二、高中写作知识构建的策略方法
1、学校应该多开设一些跟作文有关的课程，丰富学生的知识，培养学生写作思维。要想提高我们国家高中生的写作，学生只是在上课的时候学习语文课本上的知识是远远不够的。文章是一个丰富多彩的世界，一本语文书不能够满足它的需求。这也就要求我们学校在教学中多开展与写作相关的课程，让学生有更多的时间去阅读，丰富自己的写作知识，让学生在写作前就构建好写作知识。
2、老师应该多鼓励学生养成写日记的习惯，在日常生活中培养好写作，因为写作能力的提高不是一天就能达到，而是通过长期的坚持，长期的积累的结果。
日记就恰好有利于写作的提高。因为日记会让我们在日后的写作中有题材可用，不至于到写作之时才去想题材。并且每天的写日记的同时，学生还应该多看看一些别人是怎么写的，学习别人的方法，用到自己的写作中，时间长了，写作能力肯定会有很大的提高。
3、老师应该鼓励学生深入生活中去观察并感悟，培养学生的细节思维。细节在作文中是很重要的，这些细节就来自学生的生活当中，老师要教育学生学会在生活中发现细节，在生活中发现话题，写出最真实的一面。这样写出来的文章就像有了灵魂一样，文章才会有更多的内容去写，像一篇长长的故事一样吸引人去阅读。所以学生要多去留心生活，将生活中那些美好的现象通过写作展现出来，这样慢慢地把感情写入作文中。
三、结语
作为新课标的教学方式，我们要激发学生学习的主动性，让学生充满兴趣的去学习，对于高中语文写作知识的构建也一样，学生的写作知识是通过积累才能写出好文章，作为教师，我们要引导好学生，让学生通过高效的学习方法提高学生的写作能力，构建好学生的语文写作知识。
彭德怀度量宽宏的故事
红军三军团总指挥彭德怀等30多人前沿察看地形，传令兵手执红旗边跑边喊让路。只有一个战士坐着不动。彭德怀见人挡路便喊了几句。战士站起来朝彭总就是两拳。
彭总让过他匆匆赶路。事后，传令兵捆来那个战士见彭总。彭总立即让他回去，战士自知闯祸，心里害怕，
见彭总毫不在意，深受感动，后来逢人就说：“总指挥真是度量宽宏呀！”
关键词：新课标背景：高中语文写作：知识构建
作文写作教学是我们国家高中教学中非常重要的一个工作，也是我们国家高中语文教学中的一个难题。在我们国家的教育中，老师总是强调数理化很重要，所以使学生都会产生一种思想，他们认为数理化才是最重要的，其他的都不重要。这也就导致了我们国家对高中生作文的不重视，渐渐的学生的写作能力也就越来越差。当一遇到写作文时他们就会去躲避，害怕写作文，或者是胡乱写写，这一不认真的态度也导致了作文能力的低下。对于高中生来说，作文对他们在高考的分数中起着非常大的作用，所以必须引起重视，提高写作能力。
一、高中作文教学现状
1、我们国家高中生对作文的不重视。写作能力是需要长期学习和积累形成的，不是一天两天就可以很快提高，所以，这就需要学生对写作提起重视，把它当做一门很重要的课程去学习。由于我们国家的教学中，老师一直强调数理化的学习很重要，而且这些课需要学生花费很多时间去学习，所以学生把很大的精力都放在了这些课程上面，对写作也就疏忽了。慢慢地对写作失去了兴趣，作文能力也就提不上去。
2、学生的知识少，没有内容可写。一篇好的文章需要有很深的写作功底才可以完成，需要很多好的句子去完成。所以说，学生如果想写好作文的话，就需要有很多的知识，这样，在遇到写作时才会显得特别轻松，才会有很多东西要写。在我们国家高中学校里，开设的写作课很少，学生的阅读量也就很少，而且在高中這一学习比较紧张的时期，学生们的课外阅读时间非常非常少，使学生的眼界很窄，所以，学生在写作时就会不知道怎么去写，不知道写点什么。有的学生就会胡乱写写，与题目要求一点不符，写作能力当然也就不能提高。
3、我们国家高中生缺少写作方面的技巧和方法。世界上的万物都会有一定的规律，语文中的写作也有一定的规律和方法。很多的学生对于写作技巧了解的很少，所以就会出现不会写作的情况。其实，写作没有我们想象中的那么难，只要我们掌握了它的方法就会变得很容易。对于一些写作基础差的同学，可以找一篇作文，照着这篇作文自己去仿写，不要去抄写。要把自己的一些想法去写出来，然后学习人家的写作方法。这样慢慢地自己的写作能力就会提高。
二、高中写作知识构建的策略方法
1、学校应该多开设一些跟作文有关的课程，丰富学生的知识，培养学生写作思维。要想提高我们国家高中生的写作，学生只是在上课的时候学习语文课本上的知识是远远不够的。文章是一个丰富多彩的世界，一本语文书不能够满足它的需求。这也就要求我们学校在教学中多开展与写作相关的课程，让学生有更多的时间去阅读，丰富自己的写作知识，让学生在写作前就构建好写作知识。
2、老师应该多鼓励学生养成写日记的习惯，在日常生活中培养好写作，因为写作能力的提高不是一天就能达到，而是通过长期的坚持，长期的积累的结果。
日记就恰好有利于写作的提高。因为日记会让我们在日后的写作中有题材可用，不至于到写作之时才去想题材。并且每天的写日记的同时，学生还应该多看看一些别人是怎么写的，学习别人的方法，用到自己的写作中，时间长了，写作能力肯定会有很大的提高。
3、老师应该鼓励学生深入生活中去观察并感悟，培养学生的细节思维。细节在作文中是很重要的，这些细节就来自学生的生活当中，老师要教育学生学会在生活中发现细节，在生活中发现话题，写出最真实的一面。这样写出来的文章就像有了灵魂一样，文章才会有更多的内容去写，像一篇长长的故事一样吸引人去阅读。所以学生要多去留心生活，将生活中那些美好的现象通过写作展现出来，这样慢慢地把感情写入作文中。
三、结语
作为新课标的教学方式，我们要激发学生学习的主动性，让学生充满兴趣的去学习，对于高中语文写作知识的构建也一样，学生的写作知识是通过积累才能写出好文章，作为教师，我们要引导好学生，让学生通过高效的学习方法提高学生的写作能力，构建好学生的语文写作知识。
彭德怀度量宽宏的故事
红军三军团总指挥彭德怀等30多人前沿察看地形，传令兵手执红旗边跑边喊让路。只有一个战士坐着不动。彭德怀见人挡路便喊了几句。战士站起来朝彭总就是两拳。
彭总让过他匆匆赶路。事后，传令兵捆来那个战士见彭总。彭总立即让他回去，战士自知闯祸，心里害怕，
见彭总毫不在意，深受感动，后来逢人就说：“总指挥真是度量宽宏呀！”