论文部分内容阅读
学校生活是学生主体性生成的重要场域,但这一场域对学生主体性生成的意义要客观看待。作为主体性生成场域的学校生活有三个特质:控制、接受和竞争。这些特质对学生全面的主体性生成具有两面性和局限性,必须重新认识学校生活对学生主体性生成的单中心定位,并在多中心定位基础上研究学校情境中主体性的生成策略。
学校生活与学生主体性生成
【摘 要】
：
学校生活是学生主体性生成的重要场域,但这一场域对学生主体性生成的意义要客观看待。作为主体性生成场域的学校生活有三个特质:控制、接受和竞争。这些特质对学生全面的主体
【机 构】
：
东北师范大学农村教育研究所
【出 处】
：
四川师范大学学报(社会科学版)
【发表日期】
：
2016年05期
其他文献
美国学者Mukherjee等报道，长期氯吡格雷治疗可为整个动脉系统提供额外的血栓事件保护作用，而并非仅局限于冠状动脉，弥漫性动脉粥样硬化者（如心外血管疾病，包括外周血管疾病或脑血
学本课堂是指以学习者学习为本的课堂,也是以问题为导向的课堂,它提倡在真诚、平等的师生关系中培养学生自主学习的能力以及团队合作意识。在新形势下,这种形式的教学对班级
冠脉慢性完全闭塞病变(CTO)属于中医学“胸痹”“真心痛”范畴,其病因有虚实两方面,实为寒邪、血瘀、气滞、痰浊,虚为气虚、阴伤、阳衰,可因虚致病,亦可因实致病。本病的病机
近期，在市“创城委”组织开展的全市“百佳文明市民”评选活动中，台儿庄区人民医院总护士长孙启云，妇产科副主任纪玉兰，马兰屯镇卫生院副院长陈立忠等3名同志荣获枣庄市“百佳文
采用水热合成和低温煅烧两步法工艺制备了不同浓度（0~1.5mol%）镨掺杂锡酸镁,通过X射线衍射（XRD）、扫描电子显微镜（SEM）及荧光光谱仪对合成的样品进行表征,研究了Pr掺杂量对锡酸镁微
构建"学本·生命"课堂是培育学生核心素养的要求之一。回归教学原点,革新课堂教学,厘清教育本质,才能构建真正的高效课堂。"学本·生命"课堂以学生的生命成长为出发点,追求学
将在我院行髋关节置换术的88例患者随机分为对照组和观察组各44例。对照组采用全麻,观察组采用腰硬联合麻醉。观察对比两组麻醉效果及不良反应发生情况。结果观察组的麻醉优
为了进一步提高学校食堂的卫生管理水平，切实做好现阶段的食品卫生安全专项整治工作，薛城区卫生监督所领导亲自靠上抓，带领卫生监督员对全区15所托幼机构、3所小学食堂、11所中
目的 :探讨分析对进行血液透析的尿毒症患者发生肺部感染的原因,为临床上防治此病提供依据。方法 :对2007年12月~2013年12月期间在我院进行血液透析的180例尿毒症患者的临床