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数学不仅是写与算，而是具有经验与演绎二重性的科学．由于数学的高度抽象性，学生难以在现实中找到数学知识的原型，缺乏经验积累，更难要求他们能深入到对数学概念原理的本质认识．数学实验活动让学生通过动手实操、自主探究、合作交流学习数学，体验“做中学”的乐趣．
数学实验活动的理论与教学设计研究
【摘 要】
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数学不仅是写与算，而是具有经验与演绎二重性的科学．由于数学的高度抽象性，学生难以在现实中找到数学知识的原型，缺乏经验积累，更难要求他们能深入到对数学概念原理的本质认识．数学
【机 构】
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广东省华南师范大学数学科学学院
【出 处】
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中学数学研究（华南师范大学）：下半月
【发表日期】
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2018年8期
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