【摘 要】
：
新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力.在“学习金字塔”理论的指导下
论文部分内容阅读
新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力.在“学习金字塔”理论的指导下,探索构建“任务式”课堂,通过建立合作互助小组、设计有效的学习任务、优化评价方式等,以学生为课堂主体,引导学生在合作学习、自主学习中,用完成“任务”去研究问题、解决问题,从而调动主观能动性,变“要我学”为“我要学”.
其他文献
开展托班集体活动的精髓在于恰当、合适.针对托班幼儿组织的集体活动必须具备游戏化、情境化、生活化等要素,对托班幼儿的教育必须要追求一种“缓慢”的境界.契合孩子成长的
如何能够很好地预测训练型运动员和比赛型运动员,是现今教练员非常关注的问题。训练型运动员表现在训练中能够保持很好的状态,而在比赛中会出现一些发挥失常的现象;而比赛型
审美情趣和欣赏品位是初中语文教学的重要组成部分,教师应注重培养学生的审美创造力,从而促进学生全面发展.当前大部分语文教师在设计课堂教学时都很精细化,有时也因为这种精
在英语教学工作中,做好学困生的转化工作是大面积提高教学质量的关键,因此我在英语教学活动中特别注重这个问题,经过长期的探索和不断的总结,取得了一定的成效。一、查明学困
一、案例背景rn“什么是研究?年轻教师能进行研究吗?我们应该怎样去研究?”这是一次园本教研活动中大家共同研讨的话题.rn二、事件阐述rn针对教师们提出的问题和困惑,我出了