【摘 要】
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新课程改革背景下,计算机课程的地位得以提高,如何改善课堂教学效果以及培养学生良好信息技术素养也成为广受关注的问题。当前,中学计算机教学中学生、教材、教师等方面均存
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新课程改革背景下,计算机课程的地位得以提高,如何改善课堂教学效果以及培养学生良好信息技术素养也成为广受关注的问题。当前,中学计算机教学中学生、教材、教师等方面均存在一定的问题,教师一定要严格按照相关规范指导教学,提高教学实践性。基于兴趣原则、创新原则、思考原则、合作原则以及反馈原则,灵活运用包括互动式教学、分组合作教学、任务驱动教学等在内的各种教学方法,以改善实际教学效果,培养学生良好的信息技术核心素养。
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