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数学学科的逻辑性与综合性强，对于处于思维定式发展阶段的小学生来说存在学习难度。而体验式教学不仅突出了学生的主体地位，给学生更多自我表达与展现的机会，从而让学生学习到更多、更全与更加实用的数学知识，更利于学生思维拓展与合作探究等综合能力发展，符合新课改提出的人才培养要求标准。
浅谈小学数学课堂教学中应用体验式教学的策略
【摘 要】
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数学学科的逻辑性与综合性强，对于处于思维定式发展阶段的小学生来说存在学习难度。而体验式教学不仅突出了学生的主体地位，给学生更多自我表达与展现的机会，从而让学生学习到更
【机 构】
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贵州省纳雍县厍东关彝族白族苗族乡白泥小学
【出 处】
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女报：家庭素质教育
【发表日期】
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2020年9期
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