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随着信息社会的不断发展,教育领域也发生了深刻而复杂的变化,“互联网+教育”成为重要的教学资源。生物学是一门以实验为基础的自然学科,在“互联网+教育”的时代背景下,本文从深度学习的角度出发,提出提高高中生物学教学效果的关键在于优化教学结构、把握教学重难点、反馈学习情况、培养学生深度学习的习惯。
“互联网+教育”背景下高中生物学深度学习的教学探索
【摘 要】
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随着信息社会的不断发展,教育领域也发生了深刻而复杂的变化,“互联网+教育”成为重要的教学资源。生物学是一门以实验为基础的自然学科,在“互联网+教育”的时代背景下,本文
【机 构】
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湖南科技大学生命科学学院
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2020年16期
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