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本文针对高中英语教学中学生普遍感到英语写作难这一现象，就如何在平时教学中有意识地系统训练学生的英语写作能力展开论述，笔者分别从听、说、读、写、诵五方面分析了他们与英语写作的关系，并根据其理论关系在教学实践中确定具体教学目标，采用灵活多样的教学形式，开发学生潜能，培养学生写作兴趣，最后使学生形成扎实的基本功，并让学生具备一定的审题能力、想象能力、表达能力、评价能力等。