【摘 要】
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<正>当今,无论是学校还是社会,仍然都把高考成绩看成是衡量学校、教师的教学质量的一根标杆.由于高三物理复习课时紧、任务重,并且现今的高考模式下学生重视不够,如何才能搞
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<正>当今,无论是学校还是社会,仍然都把高考成绩看成是衡量学校、教师的教学质量的一根标杆.由于高三物理复习课时紧、任务重,并且现今的高考模式下学生重视不够,如何才能搞好高中物理的复习呢?笔者认为首先要分析高中物理复习存在着哪些误区,有针对性地提出对策,促进高中物理复习走向高效.一、误区解读误区1教师在物理复习时脱离物理情境.认为新授课时已经创设过物理情景,建立物理模型,学生在物理情景和物理
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