论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
【摘要】小学课本中的数学知识无不来源于生活，是前人对生活经验的概括提炼。通过数学学习让小学生更好地认识世界、改造世界，是数学教学的终极目标。而实际小学数学教学现状中，依然有不少教师对如何正确、有效地展开生活化教学存在认识误区。基于此，本文就生活化教学在小学数学课堂的有效应用进行探究，希望能够给相关教学工作者提供帮助。 【关键词】生活化教学;小学数学;教师;小学生 小学生会解答数学习题，却不会解
【出 处】
：
广东教学报·教育综合
【发表日期】
：
2020年148期
其他文献
【摘要】本研究采用文献分析，深度访谈和参与式观察等多种方法相结合的研究手段，以乐泉小学一年级新生为研究对象，对家庭因素对小学新生入学适应问题的影响及相应解决方法做了系统性研究。结果表明家庭因素对新生入学适应的影响主要体现在家庭结构、家长对入学适应重视程度和家长对教师角色定位三个方面，并且针对以上因素就小学新生的入学适应问题给出了相应的实际解决方案。本研究从家庭方面对提高小学新生入学适应能力提供参考
【摘要】核心素养的提高成为各科教学的核心要求，对不同学习階段的教师以及学生都提出了不同的要求。初中语文教学也不例外，在掌握基础知识之上，初中语文教学的核心素养更强调在学习过程中，培养学生的自主学习能力，形成良好的阅读习惯以及较高的审美素养，以实现自我的发展与能力的提升。 【关键词】核心素养;语文古诗词;教学质量 语文核心素养要求培养学生终身学习的能力，既强调学生基础读写能力的训练，又强调培养学
【摘要】教育的发展离不开社会的支持与帮助，更离不开广大教职工的辛勤付出，在新课改不断深度、教育事业如火如荼超前奋进的今天，广大教职工需要以新理论为引导，内化新观念、外化新方法，避免出现能力欠缺、心理倦怠等问题，全面提高自身教育能力、着力提升自身教学水平。本文对中学教师队伍建设中的问题与对策进行研究，希望对相关工作者有所帮助。 【关键词】中学教育;团队建设 目前，争做“四有”好教师是每位教职工都
【摘要】自然拼读法作为小学英语教学中一种较为有效的教学方式，改变了小学生机械记忆单词的方式，利用字母、音节组合成单词的规律，让学生在拼读的过程中记忆单词，在提高学生口语能力的同时，也加强了单词的记忆效率，让英语的学习更加快乐。本文针对这些问题进行了分析，并提出相关的对策，旨在提高自然拼读法在实际教学中的应用，提升小学英语教学效率 【关键词】自然拼读;问题;策略 《义务教育英语课程标准（2011
去年暑假，天气非常炎热，我整天无事可做，感到无聊极了。一天，在工业园上班的爸爸对我说：“儿子，你年纪也不小了，带你到我的工厂去，当一天工人，体验一下工人们的辛苦。”我愉快地答应了。 到了工厂，我迫不及待地问：“爸爸，你让我来，究竟要我做点什么？”爸爸微笑着把我领进仓库里。哇！这儿好闷热啊，像个火炉似的，几把大风扇，几个大窗户全打开了，可还是很热。我想：爸爸不会是让我在这样的环境下工作吧？ 这时
为贯彻落实《教育部关于中小学开展书法教育的意见》（教基二[2011]4号）、《语文课程标准（2011年版）》和《教育部关于印发中小学书法教育指导纲要的通知》（教基二[2013]1号）精神，继承与弘扬中华民族优秀文化传统，深入开展小学书法教育，面向全体学生，让每一位学生习得一手好字，书写美的人生，秉承“写字育人”的教学理念，为语文、数学、英语等科更好地进行教学增力。广东省小语会教育科学研究综合规划项
【摘要】人物传记类文言文教学是高中语文教学的重要组成部分，而實施思辨性阅读是新课程改革发展理念下的重要阅读教学方法。在新课标下的高中文言文人物传记教学中，推崇思辨性阅读是培养学生审美鉴赏能力、语言建构能力、思维拓展能力和文化理解能力的重要方式，学生在人物传记类的文言文学习中保持质疑和批判的良好态度，不仅能够系统地学习新知，还能够有效提升他们自主解决问题意识和质疑探索能力。基于此，笔者结合个人的教学
【摘要】《道德与法治》教学不仅仅是传授学生德育知识，更重要的是要让学生们认可并付诸实践，从内心深处认可德育知识，养成良好的行为习惯。本文以提升小学《道德与法治》教学有效性为核心，结合教学实际案例，提出了在德育教学中融入多元化教学方法的有效策略，提高德育教学质量和有效性，潜移默化地引导小学生树立正确的行为规范，提升小学生德育素养水平。 【关键词】《道德与法治》教学;教学有效性;教学策略;小学生
【摘要】传统文化是我国的文化瑰宝，它是我国历史文化发展的重要积淀，我国素来以“礼仪之邦”著称，尤其是对礼学的传承与发扬底蕴深厚。在小学教育中渗透传统文化，推行文明礼貌养成教育，能够让小学生感受传统文化精髓，促进学生的良好习惯养成。基于此，本文着重从传统礼仪文化出发，深入探索传统礼仪文化对小学生文明礼貌养成的意义，并通过深入的传统文化渗透培养学生的礼貌用语习惯，充分展现传统文化的时代价值。 【关键