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【摘 要】
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针对多元统计分析课程的特点,提出了一种基于自主学习的多元统计分析课程教学模式,实践表明,该教学模式对于促进学生学习的能动性,培养其创新意识和科研素养均起着重要的作用
【机 构】
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东北农业大学理学院;
【出 处】
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黑龙江教育学院学报
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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黑龙江省高等教育科学研究“十二五”规划课题项目(HGJXHB1110435,HGJXHC110470);中华农业科教基金项目(NKJ201202031)
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