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[摘要]在高校做好国防教育,有助于加速培养社会主义事业合格接班人。高校作为对当代大学生进行国防教育的主阵地,要想把这项工作做好、做出成效,必须领导重视、按纲施训,从严管理、常抓不懈。
[关键词]高等教育 国防教育
[作者简介]刘建军(1973- ),男,河北涿鹿人,河北建筑工程学院,讲师,硕士,研究方向为国际政治;王华彪(1973- ),男,湖北汉川人,河北建筑工程学院党委组织部组织科科长,讲师,硕士,研究方向为思想政治教育。(河北 张家口 075000)
[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2010)30-0180-01
国家兴亡,匹夫有责。中外历代政治家和军事家都非常重视加强对国民的国防教育,以期培养他们高度的国防观念与国防意识。高等院校是为社会主义建设培养高级人才的场所,是进行国防教育的重要阵地。做好大学生国防教育工作,是一项关系到国家长治久安并具战略意义的大事。
一、在高校做好国防教育工作的前提:领导重视、组织健全
1.注重理论学习。国防教育是一项涉及多学科、多领域的系统工程,是提高学生全面素质的重要环节。国防教育包含思想教育、道德品行教育、强身健体知识教育等诸多内容,是一门综合学科。“学者非必为仕,仕者必如学。”要把这项工作抓出成效,领导干部需按照“抓住根本的、充实紧需的、着眼管用”的思路,提高学习的针对性,掌握工作的规律性,增强学习的实效性。近年来高校的国防教育工作之所以能够持续发展并取得很多成果,关键是高校领导抓国防教育工作的力度在不断加大且对国防教育的认识也不断提高。
2.健全组织机构。进行国防教育不仅可以拓宽大学生的知识面,而且还是提高其智力素质、增强身心素质的一条有效途径。高校党委应把国防教育作为培养社会主义事业合格接班人的基础工程,切实抓紧、抓好、抓出成效。要在党委统一领导下,成立由一名校领导挂帅的国防教育工作领导小组,由主管学生工作和主管教务工作的校(院)领导任组长,成员由校办、教务处、学工部、宣传部等相关单位的领导人组成,全面负责国防教育的组织领导工作,形成上下联动、齐抓共管、分工明确、责任到人的组织领导体系,为做好国防教育工作提供组织保障。
3.实行分级管理。实践证明,实行统一领导与分级管理相结合的管理模式是集中进行军训的有效管理手段。统一领导是分级管理的前提,制约、支配分级管理,而分级管理则是统一领导的具体反映。统一领导和分级管理,是一个科学的管理体系,二者缺一不可,否则必将造成管理效应低下,甚至会产生负效应。实行二者结合的管理方法,旨在建立一个以责定权、以权查责的权力和责任相一致的管理机制,营造做好国防教育的组织领导条件。
二、在高校做好国防教育工作的保证:管教结合、按纲施训
集中进行军事训练是高校国防教育工作的重要组成部分,也是衡量高校国防教育工作好坏的主要依据。集中进行军事训练应当安排在新生入校后进行,是学生入校的第一课,是学生了解中国人民解放军优良传统、增强国防观念、加强组织纪律、培养集体主义精神、强健体魄、掌握军事技能最直接最强有力的手段。
1.加强思想教育。练兵与育人相结合。学生军训不是单纯的军事知识学习,而是对在校学生综合素质的培养和提高。学习军事知识和技能固然重要,但热爱祖国、献身国防、遵纪守法、吃苦耐劳等优秀品质的培养更为重要。只有把军事知识、军事技能的训练与政治思想教育、道德品质教育、政策纪律教育、法制观念教育等有机结合起来,才能培养出真正有用的国防人才。一是要紧密联系当代青年学生的思想实际,有针对性地进行爱国主义教育优良传统教育、革命理想教育,激发他们热爱祖国、忠诚于党和人民的热情,坚定为国防建设奋斗的信念。要有针对性地学习国家法律以及我军有关条令、条例等,增强其法纪观念,提高遵纪守法的自觉性和自我管理、自我调节的能力。二是要加强思想政治工作。军事训练强度大、要求严,学生在军事训练中容易产生这样那样的思想问题,如果不加以正确引导,将带来负面效应。因此,必须适时地加强思想政治工作,使学生明白“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”的道理,只有自觉地经受意志的锻炼,才能培养出军人般的意志和品格,从而激发学生苦练军事技术的自觉性和积极性。三是要进行责任感、使命感教育。使学生明确作为一名预备役军人不仅要学文化,掌握建设祖国的知识,还要学军事,掌握保卫祖国的本领,这是作为一名预备役军人的必要条件。四要开展多种形式的竞赛活动,激发他们的创造性和集体荣誉感。开展教学互助活动,以老带新,以强带弱,互学互助,取长补短,共同提高;开展谈心活动,使思想工作渗透到每一项训练的全过程,使各种思想问题能够及时发现与解决,有效地巩固学生的训练热情。
2.严格按纲施训。军训是进行国防教育的一种较好形式。集中进行军训前夕,应当依据《高等学校学生军事训练大纲》结合本校(院)的实际制定周密的《集中军训计划》和与之相配套的各项管理措施,规范军训目的、内容、时间、程序和质量标准。集中军训期间由承训部队和学校有关单位领导组成军训团,对军训工作实行统一领导;按军队的编制形式,编成营、连、班,同时军训团下设指挥组、政工组和后勤保障组对学生军训实施分级管理,分工明确、责任落实。统一领导通过每日两个例会来实现,即军事例会和政工后勤例会。通过例会全面了解掌握训练计划的落实情况、训练进度、训练中存在的问题、学生的思想状况及安全管理情况,根据例会所反映的问题,进行协调解决,再通过第二天的例会反馈意见和部署工作。集中军训期间开展争创先进连队、争当先进个人的检查评比活动。通过队列考核、内务卫生评比、训练出勤率、篮球比赛、合唱比赛、拉练比赛等活动的开展,促进军训工作的落实,营造比、学、赶、帮、超的良好氛围。这样做既能对军训作宏观控制和把握,又能了解到整个军训的每个环节和存在的问题及差距,使整个军训工作有布置、有标准、有检查、有落实,环环相扣,确保军训工作质量。
3.强化日常管理。只有严格训练,严格要求,才能培养出高标准的国家建设人才,才能训练出高素质的后备兵员。许多青年学生自幼生活在父母的呵护下,习惯于“衣来伸手,饭来张口”的惰性生活。要想把他们培养成合格的后备兵员,就必须培养其吃苦耐劳精神和勇敢顽强的战斗作风,磨炼他们坚强的意志和坚韧不拔的毅力等后备军人在未来战场上所必须具备的生理、心理素质。一是要借鉴部队一日生活条令化的要求,制定参训学生一日生活制度,强化学生的行为规范;二是严格请销假制度,培养学生纪律严明的作风;三是规范内务卫生标准,锻炼学生生活自理能力;四是坚持训练考勤和晚点名制度,鞭策学生自我管理、自我教育。坚持从日常生活抓起,从点滴抓起,真正做到训管一致、教养一致。
三、在高校做好国防教育工作的手段:常抓不懈、巩固成果
军训是短暂的,巩固军训成果是长期的。要采取切实可行的措施,把军训期间学生养成的好作风、守纪律、团结互助、吃苦耐劳的优良品质发扬光大,贯穿于学生的日常生活中,落实于学习、工作的行动中。首先,要克服把军训工作作为单项的、阶段性的工作思想,努力实现巩固军训成果与校园文明建设、思想教育、德育教育的接轨。注重在军训过程中实行的《一日生活制度》《校园文明规范》《内务卫生评比标准》等规章制度的延续执行。其次,要运用多种教育形式,以点带面促进国防教育工作的深入开展。充分利用国防教育基地的育人功能,组织学生瞻仰烈士陵园、参观历史遗迹和军事展览,激发学生的爱国热情;开展军民共建活动,通过与部队官兵座谈,用军人的奉献精神,提高学生爱岗敬业的品质;特邀当代英模来校讲课,认清我国周边安全形势和世界军事斗争焦点,提高学生的国防观念;要通过开展国防知识竞赛、建立国防教育网页、举办军事夏令营、军营一日等活动,传播国防信息,透视国防形势,扩大学生接受国防教育的覆盖面;积极参加和组织军事定向越野比赛、轻武器实弹射击比赛、长途拉练和急行军等国防体育竞赛,培养学生敢于拼搏的精神;成立国防协会,吸收学生骨干从事国防教育宣传活动,在校内逐步建立形成国防教育的热点、焦点阵地,为人人关心国防教育、支持国防教育、全面推动国防教育工作打下良好的基础。
[关键词]高等教育 国防教育
[作者简介]刘建军(1973- ),男,河北涿鹿人,河北建筑工程学院,讲师,硕士,研究方向为国际政治;王华彪(1973- ),男,湖北汉川人,河北建筑工程学院党委组织部组织科科长,讲师,硕士,研究方向为思想政治教育。(河北 张家口 075000)
[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2010)30-0180-01
国家兴亡,匹夫有责。中外历代政治家和军事家都非常重视加强对国民的国防教育,以期培养他们高度的国防观念与国防意识。高等院校是为社会主义建设培养高级人才的场所,是进行国防教育的重要阵地。做好大学生国防教育工作,是一项关系到国家长治久安并具战略意义的大事。
一、在高校做好国防教育工作的前提:领导重视、组织健全
1.注重理论学习。国防教育是一项涉及多学科、多领域的系统工程,是提高学生全面素质的重要环节。国防教育包含思想教育、道德品行教育、强身健体知识教育等诸多内容,是一门综合学科。“学者非必为仕,仕者必如学。”要把这项工作抓出成效,领导干部需按照“抓住根本的、充实紧需的、着眼管用”的思路,提高学习的针对性,掌握工作的规律性,增强学习的实效性。近年来高校的国防教育工作之所以能够持续发展并取得很多成果,关键是高校领导抓国防教育工作的力度在不断加大且对国防教育的认识也不断提高。
2.健全组织机构。进行国防教育不仅可以拓宽大学生的知识面,而且还是提高其智力素质、增强身心素质的一条有效途径。高校党委应把国防教育作为培养社会主义事业合格接班人的基础工程,切实抓紧、抓好、抓出成效。要在党委统一领导下,成立由一名校领导挂帅的国防教育工作领导小组,由主管学生工作和主管教务工作的校(院)领导任组长,成员由校办、教务处、学工部、宣传部等相关单位的领导人组成,全面负责国防教育的组织领导工作,形成上下联动、齐抓共管、分工明确、责任到人的组织领导体系,为做好国防教育工作提供组织保障。
3.实行分级管理。实践证明,实行统一领导与分级管理相结合的管理模式是集中进行军训的有效管理手段。统一领导是分级管理的前提,制约、支配分级管理,而分级管理则是统一领导的具体反映。统一领导和分级管理,是一个科学的管理体系,二者缺一不可,否则必将造成管理效应低下,甚至会产生负效应。实行二者结合的管理方法,旨在建立一个以责定权、以权查责的权力和责任相一致的管理机制,营造做好国防教育的组织领导条件。
二、在高校做好国防教育工作的保证:管教结合、按纲施训
集中进行军事训练是高校国防教育工作的重要组成部分,也是衡量高校国防教育工作好坏的主要依据。集中进行军事训练应当安排在新生入校后进行,是学生入校的第一课,是学生了解中国人民解放军优良传统、增强国防观念、加强组织纪律、培养集体主义精神、强健体魄、掌握军事技能最直接最强有力的手段。
1.加强思想教育。练兵与育人相结合。学生军训不是单纯的军事知识学习,而是对在校学生综合素质的培养和提高。学习军事知识和技能固然重要,但热爱祖国、献身国防、遵纪守法、吃苦耐劳等优秀品质的培养更为重要。只有把军事知识、军事技能的训练与政治思想教育、道德品质教育、政策纪律教育、法制观念教育等有机结合起来,才能培养出真正有用的国防人才。一是要紧密联系当代青年学生的思想实际,有针对性地进行爱国主义教育优良传统教育、革命理想教育,激发他们热爱祖国、忠诚于党和人民的热情,坚定为国防建设奋斗的信念。要有针对性地学习国家法律以及我军有关条令、条例等,增强其法纪观念,提高遵纪守法的自觉性和自我管理、自我调节的能力。二是要加强思想政治工作。军事训练强度大、要求严,学生在军事训练中容易产生这样那样的思想问题,如果不加以正确引导,将带来负面效应。因此,必须适时地加强思想政治工作,使学生明白“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”的道理,只有自觉地经受意志的锻炼,才能培养出军人般的意志和品格,从而激发学生苦练军事技术的自觉性和积极性。三是要进行责任感、使命感教育。使学生明确作为一名预备役军人不仅要学文化,掌握建设祖国的知识,还要学军事,掌握保卫祖国的本领,这是作为一名预备役军人的必要条件。四要开展多种形式的竞赛活动,激发他们的创造性和集体荣誉感。开展教学互助活动,以老带新,以强带弱,互学互助,取长补短,共同提高;开展谈心活动,使思想工作渗透到每一项训练的全过程,使各种思想问题能够及时发现与解决,有效地巩固学生的训练热情。
2.严格按纲施训。军训是进行国防教育的一种较好形式。集中进行军训前夕,应当依据《高等学校学生军事训练大纲》结合本校(院)的实际制定周密的《集中军训计划》和与之相配套的各项管理措施,规范军训目的、内容、时间、程序和质量标准。集中军训期间由承训部队和学校有关单位领导组成军训团,对军训工作实行统一领导;按军队的编制形式,编成营、连、班,同时军训团下设指挥组、政工组和后勤保障组对学生军训实施分级管理,分工明确、责任落实。统一领导通过每日两个例会来实现,即军事例会和政工后勤例会。通过例会全面了解掌握训练计划的落实情况、训练进度、训练中存在的问题、学生的思想状况及安全管理情况,根据例会所反映的问题,进行协调解决,再通过第二天的例会反馈意见和部署工作。集中军训期间开展争创先进连队、争当先进个人的检查评比活动。通过队列考核、内务卫生评比、训练出勤率、篮球比赛、合唱比赛、拉练比赛等活动的开展,促进军训工作的落实,营造比、学、赶、帮、超的良好氛围。这样做既能对军训作宏观控制和把握,又能了解到整个军训的每个环节和存在的问题及差距,使整个军训工作有布置、有标准、有检查、有落实,环环相扣,确保军训工作质量。
3.强化日常管理。只有严格训练,严格要求,才能培养出高标准的国家建设人才,才能训练出高素质的后备兵员。许多青年学生自幼生活在父母的呵护下,习惯于“衣来伸手,饭来张口”的惰性生活。要想把他们培养成合格的后备兵员,就必须培养其吃苦耐劳精神和勇敢顽强的战斗作风,磨炼他们坚强的意志和坚韧不拔的毅力等后备军人在未来战场上所必须具备的生理、心理素质。一是要借鉴部队一日生活条令化的要求,制定参训学生一日生活制度,强化学生的行为规范;二是严格请销假制度,培养学生纪律严明的作风;三是规范内务卫生标准,锻炼学生生活自理能力;四是坚持训练考勤和晚点名制度,鞭策学生自我管理、自我教育。坚持从日常生活抓起,从点滴抓起,真正做到训管一致、教养一致。
三、在高校做好国防教育工作的手段:常抓不懈、巩固成果
军训是短暂的,巩固军训成果是长期的。要采取切实可行的措施,把军训期间学生养成的好作风、守纪律、团结互助、吃苦耐劳的优良品质发扬光大,贯穿于学生的日常生活中,落实于学习、工作的行动中。首先,要克服把军训工作作为单项的、阶段性的工作思想,努力实现巩固军训成果与校园文明建设、思想教育、德育教育的接轨。注重在军训过程中实行的《一日生活制度》《校园文明规范》《内务卫生评比标准》等规章制度的延续执行。其次,要运用多种教育形式,以点带面促进国防教育工作的深入开展。充分利用国防教育基地的育人功能,组织学生瞻仰烈士陵园、参观历史遗迹和军事展览,激发学生的爱国热情;开展军民共建活动,通过与部队官兵座谈,用军人的奉献精神,提高学生爱岗敬业的品质;特邀当代英模来校讲课,认清我国周边安全形势和世界军事斗争焦点,提高学生的国防观念;要通过开展国防知识竞赛、建立国防教育网页、举办军事夏令营、军营一日等活动,传播国防信息,透视国防形势,扩大学生接受国防教育的覆盖面;积极参加和组织军事定向越野比赛、轻武器实弹射击比赛、长途拉练和急行军等国防体育竞赛,培养学生敢于拼搏的精神;成立国防协会,吸收学生骨干从事国防教育宣传活动,在校内逐步建立形成国防教育的热点、焦点阵地,为人人关心国防教育、支持国防教育、全面推动国防教育工作打下良好的基础。