【摘 要】
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在传统语文教学过程中,教师长期占据主体地位,而新课改的出现,打破了传统课堂模式,使学生主体地位得到体现.因此在前语文课程教学过程中,要求教师必须从学生的学习特点与身心
【机 构】
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甘肃省陇南市康县城关一小 746500
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在传统语文教学过程中,教师长期占据主体地位,而新课改的出现,打破了传统课堂模式,使学生主体地位得到体现.因此在前语文课程教学过程中,要求教师必须从学生的学习特点与身心发展情况出发,利用有效的教学方法,激发学生的求知欲与好奇心,并且鼓励学生能够自由表达、自主阅读,最终激发学生的进取意识,使学生形成问题意识.除此之外,还需要关注学生不同个体之间所存在的差异,了解学生对学习需求的不同,并且采用具有针对性的方法,满足学生各项需求,以此提高教学效率.语文阅读的出现,可以使学生的视野得到拓宽,并且使学生的求知欲得到满足.本文主要是探讨在当前语文教学背景下,如何将阅读教学应用其中,以此提高小学语文教学质量.
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