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【摘要】学习英语过程中，最大的障碍是词汇，如何巧妙攻克它？该文依据“痕迹理论”，从“音、形、义”等方面，介绍了几种比较容易掌握的记忆词汇方法，旨在帮助学习者扔掉死记硬背，轻松掌握英语词汇。
【关键词】英语词汇 发音记忆法 构词记记法 语境记忆法 联想记忆法
英语词汇，如浩瀚的海洋，崎岖的山峰，令多少人望洋兴叹，半途而废。随着社会（尤其是科技）的发展，新词剧增，且势头不减。数十万英语单词成为横亘在人们面前的难以逾越的屏障。
好在人们并不需要去掌握数十万的英语单词。然而，若要达到大学公共英语四、六级水平，常用的四到六千单词还是必不可少的。若欲较顺利地阅读原版英文书刊，或者在托福等考试中取得好成绩，1万单词应是目标。
初学英语者，当他饶有兴趣初涉英语词汇海滩，拾得小许音词贝壳时，往往并不意识到记忆单词的艰难性，而向着纵深处走去时，就会感到步履维艰而停止不前。但要真正掌握英语，英语词汇这一障碍必须逾越。
机械背诵的方法对自制力和记忆力要求很高，如果不及时反复加强记忆，遗忘速度很快，效率低。一位外语专家曾经说过这样一句话：“千个单词至少在你眼前出现‘二十次’才能牢记”。如何提高英语词汇的学习效率，记牢词汇呢？笔者结合自己学习经验，从英语构词法及记忆法两个方面进行分析，寻找较为有效的学习方法、途径，以有助于英语学习者提高学习词汇效率。
众所周知，英语词汇遵循一定的规则，教育学者研究“痕迹理论”所得出的结论指出：“凡是已经识记过的事物都有在大脑组织中以某种形式留下痕迹。”因此，要想掌握词汇就应该运用广泛灵活的各种记忆策略。笔者将记忆法从“音、形、义”上分析如下：
一、发音记忆法
掌握单词首先第一步也是最基础的就是要会读。如果熟悉并掌握国际音标（International Phonetic Alphabet）及规则字母、字母组合的发音，就可用根据音标来直接拼写英语单词，尤其是一些较为冗长又难于识记的单词。以complimentary /k?mpli’ment?ri/（赞美的，称赞的）为例， com/p/l/i/men/tary每一个字母或组合都有自己的发音规律，只要掌握了这些规律即什么字母或字母组合发什么音，当遇到一个生单词时自然就能很轻易地拼写出来。这就是从“音”上记忆词汇。
二、构词记忆法
正如第一部分讲到的英语单词的构成方式：1.派生法。2.转换法。3.合成法。与发音记忆法不同，构词记忆法则是从“形”上记忆词汇。首先，对词根、前缀、后缀以及添加前后缀的规律进行积累、归纳和总结；其次，对于转类词和合成词要多加引申，求本溯源。通过学习构词记忆法，可以将具有同一基本意义的不同词性，或具有相反意义的一系列派生词，联系在一起同时记忆，不易混淆，而且还能使记忆感觉牢固。
三、語境记忆法
语境记忆法就是记忆词汇时，将单词放进言语环境中，上下文、时空、情景、话语前提等，所有与词语使用有关的，都是语境因素。即在听、说、读、写中复习巩固已掌握词汇，以及不断接触学习新词汇。这样既提高了词汇量，又有效地运用了四项基本技能。
四、联想记忆法
联想法是当今社会比较受欢迎的一种方法，它主要是指借助学习新单词的机会，利用某种联想，让学习者联想到一些与之相关的其他词汇。这种记忆法可以提高记忆效率，是一种灵活的思维活动，它通过发挥人的想象力，人为编制一种易于回忆的联系，从而进行快速联想记忆。目前有很多种联想记忆方法，笔者只举几个例子：
1.词形联想法。比如同音形不同义、同形不同音义、近形异义等，例词：board v. 上（船、飞机）—board n.. 木板；close[kl?uz]v. 关闭—close[kl?us]a. 亲密的；accent n.重音—ascent n.上升—assent n.
【关键词】英语词汇 发音记忆法 构词记记法 语境记忆法 联想记忆法
英语词汇，如浩瀚的海洋，崎岖的山峰，令多少人望洋兴叹，半途而废。随着社会（尤其是科技）的发展，新词剧增，且势头不减。数十万英语单词成为横亘在人们面前的难以逾越的屏障。
好在人们并不需要去掌握数十万的英语单词。然而，若要达到大学公共英语四、六级水平，常用的四到六千单词还是必不可少的。若欲较顺利地阅读原版英文书刊，或者在托福等考试中取得好成绩，1万单词应是目标。
初学英语者，当他饶有兴趣初涉英语词汇海滩，拾得小许音词贝壳时，往往并不意识到记忆单词的艰难性，而向着纵深处走去时，就会感到步履维艰而停止不前。但要真正掌握英语，英语词汇这一障碍必须逾越。
机械背诵的方法对自制力和记忆力要求很高，如果不及时反复加强记忆，遗忘速度很快，效率低。一位外语专家曾经说过这样一句话：“千个单词至少在你眼前出现‘二十次’才能牢记”。如何提高英语词汇的学习效率，记牢词汇呢？笔者结合自己学习经验，从英语构词法及记忆法两个方面进行分析，寻找较为有效的学习方法、途径，以有助于英语学习者提高学习词汇效率。
众所周知，英语词汇遵循一定的规则，教育学者研究“痕迹理论”所得出的结论指出：“凡是已经识记过的事物都有在大脑组织中以某种形式留下痕迹。”因此，要想掌握词汇就应该运用广泛灵活的各种记忆策略。笔者将记忆法从“音、形、义”上分析如下：
一、发音记忆法
掌握单词首先第一步也是最基础的就是要会读。如果熟悉并掌握国际音标（International Phonetic Alphabet）及规则字母、字母组合的发音，就可用根据音标来直接拼写英语单词，尤其是一些较为冗长又难于识记的单词。以complimentary /k?mpli’ment?ri/（赞美的，称赞的）为例， com/p/l/i/men/tary每一个字母或组合都有自己的发音规律，只要掌握了这些规律即什么字母或字母组合发什么音，当遇到一个生单词时自然就能很轻易地拼写出来。这就是从“音”上记忆词汇。
二、构词记忆法
正如第一部分讲到的英语单词的构成方式：1.派生法。2.转换法。3.合成法。与发音记忆法不同，构词记忆法则是从“形”上记忆词汇。首先，对词根、前缀、后缀以及添加前后缀的规律进行积累、归纳和总结；其次，对于转类词和合成词要多加引申，求本溯源。通过学习构词记忆法，可以将具有同一基本意义的不同词性，或具有相反意义的一系列派生词，联系在一起同时记忆，不易混淆，而且还能使记忆感觉牢固。
三、語境记忆法
语境记忆法就是记忆词汇时，将单词放进言语环境中，上下文、时空、情景、话语前提等，所有与词语使用有关的，都是语境因素。即在听、说、读、写中复习巩固已掌握词汇，以及不断接触学习新词汇。这样既提高了词汇量，又有效地运用了四项基本技能。
四、联想记忆法
联想法是当今社会比较受欢迎的一种方法，它主要是指借助学习新单词的机会，利用某种联想，让学习者联想到一些与之相关的其他词汇。这种记忆法可以提高记忆效率，是一种灵活的思维活动，它通过发挥人的想象力，人为编制一种易于回忆的联系，从而进行快速联想记忆。目前有很多种联想记忆方法，笔者只举几个例子：
1.词形联想法。比如同音形不同义、同形不同音义、近形异义等，例词：board v. 上（船、飞机）—board n.. 木板；close[kl?uz]v. 关闭—close[kl?us]a. 亲密的；accent n.重音—ascent n.上升—assent n.