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【摘 要】
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学生对学习的每篇课文，并不是一开始就感兴趣的，为此，任课教师应当深入钻研教材，选准突破口，有意识地给学生设置问题的”障碍”，让他们心理上形成一种“冲突”。当学生急于解开这些
【机 构】
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河北省景县杜桥镇中学
【出 处】
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软件：教学
【发表日期】
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2015年3期
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