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'远程教育学'与'计算机平面设计与制作'进行了课程融合,在课程进行中,采用工作过程系统化及任务驱动的教学方法,利用'远程教育学'基本原理与思想,建立'计算机平面设计与制作'远程学习资源。最终在课程结束后,学习该课程的学生与教师共同建立了一套'计算机平面设计与制作'的远程学习资料。
“远程教育学”与“计算机平面设计与制作”教学中的课程融合实践
【摘 要】
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'远程教育学'与'计算机平面设计与制作'进行了课程融合,在课程进行中,采用工作过程系统化及任务驱动的教学方法,利用'远程教育学'基本原理与思想,建
【机 构】
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吉林工程技术师范学院信息工程学院
【出 处】
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艺术科技
【发表日期】
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2019年5期
【基金项目】
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吉林省教育科学规划课题“泛在信息环境下的应用型本科院校课程融合研究——以教育技术学专业课为例”(项目编号:GH150504)研究成果
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