豫东高校体育教师职业倦怠与职业自我概念的相关性研究

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目的 探讨豫东地区高校体育教师职业倦怠状况及其与职业自我概念的关系。方法 2013年4—6月,采用MBI-CS职业倦怠问卷与TSC-ES职业自我概念量表对豫东地区5所高校的体育教师共163人进行调查。结果 除工作满意与低专业效能,人际知觉、专业能力与情绪衰竭不相关外(P〉0.05),职业自我概念其余维度与职业倦怠其余各维度之间均呈负相关(P〈0.05或P〈0.01)。结论 可通过提高教师职业自我概念水平以有效缓解职业倦怠程度。
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