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高职院校教师定期到企业顶岗，在明确的责任、合理的时间安排和有效的配套措施下，增加教师的企业工作经历，提升教师实践技能，配合课堂与实习地点的一体化建设，解决学生“半工半读”中校外实习实训不足的问题。
高职院校“半工半教”模式探索与实践
【摘 要】
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高职院校教师定期到企业顶岗，在明确的责任、合理的时间安排和有效的配套措施下，增加教师的企业工作经历，提升教师实践技能，配合课堂与实习地点的一体化建设，解决学生“半工半读”
【机 构】
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平顶山工业职业技术学院
【出 处】
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廊坊师范学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2008年5期
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