【摘 要】
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在我国新课程改革不断深化的进程中，教师的教学方式以及学生的学习方式也都随之发生了一定的变化，虽然课堂小组讨论的教学方式并不是一种新颖的教学方式，但是其在新课程改革的理
【机 构】
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绍兴市越城区马山中学，浙江 绍兴 312000
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在我国新课程改革不断深化的进程中，教师的教学方式以及学生的学习方式也都随之发生了一定的变化，虽然课堂小组讨论的教学方式并不是一种新颖的教学方式，但是其在新课程改革的理念下也是具有很强的适用性的，并且在进一步地提升课堂的教学效果方面也是具有重要意义的。现阶段，课堂小组讨论在初中科学教学工作中存在着缺乏实效性和流于形式等问题，我们应从教学的实际情况和学生的自身特点出发，科学的分析这些问题产生的原因，并制定出更具针对性的课堂小组讨论教学的优化措施，从而最大限度地保证初中科学课堂教学的整体质量。
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