【摘 要】
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《数学课程标准》中提出了新的评价观,给数学学习带来了新的变化。小学高年级的学生已经具有一定的思维及判断能力,已有较丰富的内心世界,因此,把评价的权利还给学生,能激发
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《数学课程标准》中提出了新的评价观,给数学学习带来了新的变化。小学高年级的学生已经具有一定的思维及判断能力,已有较丰富的内心世界,因此,把评价的权利还给学生,能激发学生自主学习的欲望,树立他们的自信心,培养他们的自省能力。从倾听抓起,激活课堂评价,体验数学魅力学习评价既是师生交流的重要途径,更是生生交流的主要方式,它贯穿于课堂教学的始终。新课程的课堂,教学流程开放,学生思考、展示的空间更大,交流的机会更多。所以,培养学生认真倾听老师的发言和同伴的发言,并迅速作出评价的习惯,能激发学生积极主动地参与到学习过
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