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班主任的工作繁琐累人，因为它集管理与教育于一体，更因为每一天我们的心都与那一个班的学生相系，不再是独立的个体，就连心情都不再只属于自己。如何当好高中的班主任，使自己成为学生心目中有影响力的班主任呢?
拥有高超的教学水平
学生有成绩好、一般、差三类。当过班主任的老师都应该知道，前两类，也就是成绩中等以上的学生对老师是比较挑剔的，所谓挑剔一般就是在教学上，如果做班主任的老师在上课中经常出现知识性错误或者其它问题，学生对这个班主任就会产生质疑，威信就会降低，久而久之，学生就不会再信任你，你管理班级也会力不从心。
在“差”班上课的老师都应该知道，很简单的问题有些学生都搞不清楚，甚至是讲了好几遍还是不懂。这个时候，老师的教学态度就很重要了，因为这些学生虽然听不懂你讲的内容，但他们能在你上课的时候体会到你对他们负不负责。如果你不讲，他们以后会不听你的话，他们还有可能联合起来对付你。
得到学生们的真正认同
每个班主任都有对班级管理的设想。如果学生不认同班主任的设想，就会用审视的眼光看着我们，用怀疑的心揣度我们。那么，如何让学生认同我们呢?
1 以情动人
班主任要关心学生的学习和生活，经常与学生谈心，但对于一些习惯不是很好的学生，我们应该具体问题具体分析，如，一些成绩差、习惯差的学生，班主任特别关照他，他会很感动，发奋读书，这时班主任要持续关注他。而当他违纪时，班主任就可以适当疏远他，让他感觉到班主任对他的惩罚。
2 以理服人
现阶段的学生，特别是高中生，有自己的思想，衡量事物的好坏、善恶有自己的尺度和标准。班主任在处理班级管理中的一些事务时，应先进行分析，权衡利弊，抓住事情的关键和要害，之后再给学生讲，这样才能有效果。
具有无尽的人格魅力
每个人都有自己的长处，有自己的人格魅力，班主任也不例外。有的班主任健谈，风趣幽默，使人感觉乐观向上；有的班主任严谨自律，让人敬重；有的班主任爱好广泛，多才多艺，让热佩服；有的班主任活力四射，从不言败，给人信心等。每个班主任都应当学会以自己的人格魅力来影响学生。
有这样一位年轻班主任。他很开朗，从不言败，做事很会动脑筋，特长也比较多。他所带的班级是文科尖子班，这个班的学生以女生为主，学习成绩很好。一般的老师会认为，这种班级学习氛围应该很好，但班级死气沉沉，绝大多数的学生是为了高考而学习，其它的事情都不管。但是，事实不是这样的。在这位年轻班主任的带领下，取得的不仅仅是学习成绩的优异，更多的还有：6个学生成为学校有名的主持人；30个学生参加了“四川省才艺大赛”，有2人获省一等奖；2个学生在书法比赛中获奖；班级的跑操、墙报等获得了多次一等奖；班级的班风、学风很好，也是全年级最有凝聚力的班级。
工作上要执著而细致
开学之初，班主任是特别累的，正所谓“万事开头难”，作为班主任应切实将班级管理工作落实到位，狠抓常规是其中的关键。这里的常规主要指的是各种制度要求，如出勤和请假制度、仪容仪表和着装要求等等。对于严重违反纪律的学生要及时给予处理。
打架斗殴是每个班主任最头疼的事情，因此，班主任要做好防范，从几个方面入手：加强法制教育、加强理想品德教育、加强与家长联系；了解学生的性格特点，留意重点、留意发生时间、留意前兆；安排潜伏在班级中的“眼线”；强调克服侥幸心理、强调避免刺激言行、强调冷静、强调忍让、强调友谊团结。
学生的请假问题也是困扰班主任的一个重要问题，如果处理不好，就可能酿成安全问题。可以从以下几个面入手：禁止代假、请霸王假。若学生因病或事不能到校上课，家长应提前到校请假；若是家长为学生打电话请假，班主任务必要核实是否真正是学生家长，以免出现学生找他人替请假的事情，并做好记载；住校生原则上在星期天至星期六不允许出校，若情况特殊，核实清楚后方能准假，班主任再开据住校生请假条，由学生交给生活老师，并做好记载。
注意批评的方式方法
当学生出现问题时，每个班主任心里肯定都很冒火，但一定要把握火候，不能一味地吼，那样只能一时把学生吓住。批评学生并且要让他们觉得你很负责，是为他们好，要做好三点：第一，完全了解情况以后再教育学生；第二，找到正确的方法去引导学生；第三，批评之后，找时间了解学生的心理状态。
班主任工作是一份创造性工作，也是一门艺术，没有最好，只有更好。每一位从事这项工作的教师都应该努力探索，成为合格的班主任。
拥有高超的教学水平
学生有成绩好、一般、差三类。当过班主任的老师都应该知道，前两类，也就是成绩中等以上的学生对老师是比较挑剔的，所谓挑剔一般就是在教学上，如果做班主任的老师在上课中经常出现知识性错误或者其它问题，学生对这个班主任就会产生质疑，威信就会降低，久而久之，学生就不会再信任你，你管理班级也会力不从心。
在“差”班上课的老师都应该知道，很简单的问题有些学生都搞不清楚，甚至是讲了好几遍还是不懂。这个时候，老师的教学态度就很重要了，因为这些学生虽然听不懂你讲的内容，但他们能在你上课的时候体会到你对他们负不负责。如果你不讲，他们以后会不听你的话，他们还有可能联合起来对付你。
得到学生们的真正认同
每个班主任都有对班级管理的设想。如果学生不认同班主任的设想，就会用审视的眼光看着我们，用怀疑的心揣度我们。那么，如何让学生认同我们呢?
1 以情动人
班主任要关心学生的学习和生活，经常与学生谈心，但对于一些习惯不是很好的学生，我们应该具体问题具体分析，如，一些成绩差、习惯差的学生，班主任特别关照他，他会很感动，发奋读书，这时班主任要持续关注他。而当他违纪时，班主任就可以适当疏远他，让他感觉到班主任对他的惩罚。
2 以理服人
现阶段的学生，特别是高中生，有自己的思想，衡量事物的好坏、善恶有自己的尺度和标准。班主任在处理班级管理中的一些事务时，应先进行分析，权衡利弊，抓住事情的关键和要害，之后再给学生讲，这样才能有效果。
具有无尽的人格魅力
每个人都有自己的长处，有自己的人格魅力，班主任也不例外。有的班主任健谈，风趣幽默，使人感觉乐观向上；有的班主任严谨自律，让人敬重；有的班主任爱好广泛，多才多艺，让热佩服；有的班主任活力四射，从不言败，给人信心等。每个班主任都应当学会以自己的人格魅力来影响学生。
有这样一位年轻班主任。他很开朗，从不言败，做事很会动脑筋，特长也比较多。他所带的班级是文科尖子班，这个班的学生以女生为主，学习成绩很好。一般的老师会认为，这种班级学习氛围应该很好，但班级死气沉沉，绝大多数的学生是为了高考而学习，其它的事情都不管。但是，事实不是这样的。在这位年轻班主任的带领下，取得的不仅仅是学习成绩的优异，更多的还有：6个学生成为学校有名的主持人；30个学生参加了“四川省才艺大赛”，有2人获省一等奖；2个学生在书法比赛中获奖；班级的跑操、墙报等获得了多次一等奖；班级的班风、学风很好，也是全年级最有凝聚力的班级。
工作上要执著而细致
开学之初，班主任是特别累的，正所谓“万事开头难”，作为班主任应切实将班级管理工作落实到位，狠抓常规是其中的关键。这里的常规主要指的是各种制度要求，如出勤和请假制度、仪容仪表和着装要求等等。对于严重违反纪律的学生要及时给予处理。
打架斗殴是每个班主任最头疼的事情，因此，班主任要做好防范，从几个方面入手：加强法制教育、加强理想品德教育、加强与家长联系；了解学生的性格特点，留意重点、留意发生时间、留意前兆；安排潜伏在班级中的“眼线”；强调克服侥幸心理、强调避免刺激言行、强调冷静、强调忍让、强调友谊团结。
学生的请假问题也是困扰班主任的一个重要问题，如果处理不好，就可能酿成安全问题。可以从以下几个面入手：禁止代假、请霸王假。若学生因病或事不能到校上课，家长应提前到校请假；若是家长为学生打电话请假，班主任务必要核实是否真正是学生家长，以免出现学生找他人替请假的事情，并做好记载；住校生原则上在星期天至星期六不允许出校，若情况特殊，核实清楚后方能准假，班主任再开据住校生请假条，由学生交给生活老师，并做好记载。
注意批评的方式方法
当学生出现问题时，每个班主任心里肯定都很冒火，但一定要把握火候，不能一味地吼，那样只能一时把学生吓住。批评学生并且要让他们觉得你很负责，是为他们好，要做好三点：第一，完全了解情况以后再教育学生；第二，找到正确的方法去引导学生；第三，批评之后，找时间了解学生的心理状态。
班主任工作是一份创造性工作，也是一门艺术，没有最好，只有更好。每一位从事这项工作的教师都应该努力探索，成为合格的班主任。