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传统英语教学的课堂重视学生读和写的能力,以老师为主要角色,老师教授知识点和语法知识,篇章结构贯穿课堂的始终,学生则以被动接受为主,以笔记的方式记录知识点和语言点,学生的参与度差。英语口语的进步需要学生自主的参与和努力。本文讨论了英语口语教学遇到的问题,以及如何解决问题,调动学生学习积极性的各种方法。