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在高等师范学院以及非师范类的音乐院校内，作为一门必不可少的应用型学科，声乐教学课程具备了艺术性、理论性以及技术性等特征。高校应在全面了解社会对于人才的具体需求基础上来设置声乐教学课程，将学生培养成全面发展的音乐人才。本文对高校声乐教学的现状进行了分析，并提出了相关对策来实现声乐课程系统化体系的构建目标。