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阅读教学一直是语文教学的重点，旨在提高学生的阅读素养和能力，更好地参与学习和社会生活。随着时代的快速发展，信息的内容和形式越来越复杂。参与者需要更有效地提取和整合信息，在反思和评价中获得自己的判断和思考。传统的以单一精读为主的阅读教学虽然强调扎实的基础知识能力，但不能满足学生参与现代社会的需要。因此，当前的中学语文教育者在不断探索更有利于学生阅读的教学方法，群文阅读应运而生。