【摘 要】
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根据中职生的英语学习现状,英语听说课在英语课堂中实施的可操作性进行了理论的支撑,结合听说课进一步理解有效性,提高课堂效率,让学生在听说课中有所得,尽可能把知识吸收得
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根据中职生的英语学习现状,英语听说课在英语课堂中实施的可操作性进行了理论的支撑,结合听说课进一步理解有效性,提高课堂效率,让学生在听说课中有所得,尽可能把知识吸收得更好。教师可营造和谐的氛围,激发学生学习英语的兴趣,引发学生的创造能力,在当前的教学理念的指导下,尽可能实现英语课堂的有效性,多鼓励学生,在知识和技能、情感、态度和价值观方面给予支持,从而促进学生英语能力的全面发展和提高。
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