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高中生物学科核心素养之下,大单元教学能够促进学生产生联系的学习观点,懂得去挖掘生物之间的内在联系,促使学生形成良好的生命观念、科学探究思维素养等。以高中生物教学有关内容为例,从核心素养与大单元教学的关系出发,分析了生物大单元教学的方法,以给予学生有效的课程知识学习引导。
高中生物学科核心素养下的大单元教学
【摘 要】
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高中生物学科核心素养之下,大单元教学能够促进学生产生联系的学习观点,懂得去挖掘生物之间的内在联系,促使学生形成良好的生命观念、科学探究思维素养等。以高中生物教学有关内容为例,从核心素养与大单元教学的关系出发,分析了生物大单元教学的方法,以给予学生有效的课程知识学习引导。
【机 构】
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福建省长乐第一中学
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2021年8期
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2019年度教育教学改革专项课题“新课改理念下高中生物大单元教学的实践研究”(课题编号:Fjjgzx19-030),福州市教育科研基地校专项课题“核心素养视域下高中生物科学思维培养策略研究”(课题编号:FZ2020JZX002)的阶段性研究成果。
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