【摘 要】
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职业高中自八十年代初期创办以来,已经历了其高峰期和平稳发展的阶段,近几年来,由于普高热的持续升温及职业学校自身存在的不足,使职业学校的生源基础普遍下滑,学生结构参差
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职业高中自八十年代初期创办以来,已经历了其高峰期和平稳发展的阶段,近几年来,由于普高热的持续升温及职业学校自身存在的不足,使职业学校的生源基础普遍下滑,学生结构参差不齐。语文学科作为文化基础课,其境况更加尴尬,加上职业高中语文学科同样染上“见分不见人”的弊端,在教学中强制灌输
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