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北大会商“思想偏激”学生引争议
2010年11月起，北大在医学部、元培学院开始试点学生学业会商制度。会商的“重点学生”包括：学业困难、思想偏激、心理脆弱、经济贫困、学籍异动、生活独立、网络成瘾、就业困难、罹患重大疾病、受到违纪处分等十类学生。并预计在2011年5月以后，在全校推广实施对“重点学生”进行学业会商的制度。这项制度在试点接近尾声时引起争论，尤其是对“思想偏激”学生的会商，被认为与北大“兼容并包”等精神相悖。
来源：北京晚报，3月25日
北大学工部副部长查晶第一时间通过北大网站表示，所谓会商，就是在学生难以依靠自身力量克服困难，甚至连从事学生工作的老师也力量有限的情况下，由学院组织相关方面，如教学、教务、心理咨询等部门的老师，对这些同学有针对性帮扶。
来源：罗德宏，北京晨报，3月30日
教育学者熊丙奇认为，会商“思想偏激”学生的制度，不管学校的“初衷”有多好，这一做法都是与“自由思想，独立人格”格格不入的。鼓励、教育学生大胆质疑，有批判精神，才是一所大学该有的作为。
来源：熊丙奇博客，3月29日
教育新闻
专业学位研究生教育指导委员会成立
国务院学位委员会、教育部、人力资源和社会保障部19日在京联合召开全国金融等29个专业学位研究生教育指导委员会成立会议。教育部党组副书记、副部长杜玉波强调，专业学位研究生教育是培养高层次应用型人才的有效途径，我国争取到2015年专业学位研究生占整个硕士生招生比例提高到50%以上。
来源：柴葳，中国教育报，3月19日
湖北：将开设五年制学前教育专科
为加大学前教育教师培养的数量和质量，湖北省教育厅厅长陈安丽日前表示，湖北将开展面向初中毕业生的五年一贯制学前教育高等专科学历教育试点，调整部分高职高专学校的专业结构。
来源：甘丽华，中国青年报，3月23日
北京：出台2011高考加分政策照顾名单须公示两周
31日上午，北京市教育考试院公布了2011年普通高校招生工作规定，今年考试院首次明确考生照顾对象名单公示的时间不能少于两周。并且确定了2011年高考加分政策，台湾省籍考生在京高考可享受在高考成绩总分的基础上增加10分向学校提档的政策，高中阶段获得区、县级见义勇为荣誉称号的考生可获20分加分。除此外，北京市级三好学生、烈士子女等10余类考生录取时可获10-20分向学校提档的加分政策。
来源：北京晚报，3月31日；王思海，新华网，3月31日
河北：清理高考加分项目三好学生不再享加分
近日，河北省对本省部分高考加分项目进行清理和调整。从2011年高考开始，高中阶段受省级表彰的优秀学生、优秀学生干部和三好学生不再具备高考加分资格。此外，河北取消的加分项目还包括，高中阶段全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区获得一等奖的学生、获省青少年科技创新大赛一等奖的学生等。
来源：杨占苍，中国教育报，3月31日
安徽省高校停招628个专业
记者近日从安徽省有关部门获悉，近5年来，安徽省紧紧围绕全省重大战略培养紧缺人才，628个社会需求量小、就业率低的高校专业被停止招生，同时，新增加了与全省振兴发展密切相关的1598个高校专业，占现招生专业点的54%，尤其应用型专业招生计划已占到所有招生计划的70%。
来源：俞路石，中国教育报，3月25日
上海纽约大学正式奠基
上海纽约大学日前在浦东陆家嘴正式奠基，这所大学是由上海华东师范大学与纽约大学合办，也是中国大学与美国大学合办高等学府的首例。该校将于2013年秋季正式开学，首批将招收约150名本科生，大学收生规模最终可达3000人左右，包括本科生、研究生等。据了解，大学师资将有1/3来自纽大，包括诺贝尔奖得主，同时也将向全球招募。
来源：陈迎竹，联合早报，3月29日
免费师范生违约记录进档案须退还学费交违约金
2011年，首批免费师范生即将面临毕业。3月17日，北京市教委发布了《教育部直属师范大学免费师范毕业生就业实施办法》，按照规定，对毕业后未按协议从事教师工作或从教时间未满服务期限免费师范生，违约记录记入档案，还将面临退还学费并交违约金的罚款。
来源：张灵，京华时报，3月18日
调研与数据
46.9%的人表示大学生创业非无奈选择是人生规划
日前，中国青少年网络协会发布的《全国大学生创业调研报告》显示，对于应届毕业生的创业行为，46.9%的人认为是“对人生规划的实施”，只有37.5%的人选择“就业环境造成的无奈”。
来源：韩妹，中国青年报，3月18日
双周声音
中国青年报：教育科研经费可否让民间智库分杯羹
无论是北京的21世纪教育研究院，还是湖北的长江教育研究院，还有重庆两江教育研究院、奕阳教育研究院等，都是民间教育研究机构，他们以民间的立场、建设的态度、专业的精神为推进中国教育的健康发展做着各自的努力和贡献。然而，由于历史、文化、现行体制等多种原因，目前我国从事教育研究的基本上都是在体制内运行的公办机构。但在民间教育机构从事研究工作的一些年轻学者，他们有热情、有能力，但由于难以公平地争取到课题经费的支持，为了生存往往不得不放弃自由的学术环境而拼命地争取回流到体制内去。这不能不说是一种遗憾。纵观世界，不仅是教育研究，还有教育咨询、教育督导，许多国家越来越多地依靠第三方———民间的力量来进行。历史已经证明，推动社会进步的力量不能简单地以公办还是民办来衡量划分。政府的责任应该是努力搭建一个公开公平的平台，让更多的人在这里发挥能量，绽放光彩。
来源：谢湘，中国青年报，3月22日
2010年11月起，北大在医学部、元培学院开始试点学生学业会商制度。会商的“重点学生”包括：学业困难、思想偏激、心理脆弱、经济贫困、学籍异动、生活独立、网络成瘾、就业困难、罹患重大疾病、受到违纪处分等十类学生。并预计在2011年5月以后，在全校推广实施对“重点学生”进行学业会商的制度。这项制度在试点接近尾声时引起争论，尤其是对“思想偏激”学生的会商，被认为与北大“兼容并包”等精神相悖。
来源：北京晚报，3月25日
北大学工部副部长查晶第一时间通过北大网站表示，所谓会商，就是在学生难以依靠自身力量克服困难，甚至连从事学生工作的老师也力量有限的情况下，由学院组织相关方面，如教学、教务、心理咨询等部门的老师，对这些同学有针对性帮扶。
来源：罗德宏，北京晨报，3月30日
教育学者熊丙奇认为，会商“思想偏激”学生的制度，不管学校的“初衷”有多好，这一做法都是与“自由思想，独立人格”格格不入的。鼓励、教育学生大胆质疑，有批判精神，才是一所大学该有的作为。
来源：熊丙奇博客，3月29日
教育新闻
专业学位研究生教育指导委员会成立
国务院学位委员会、教育部、人力资源和社会保障部19日在京联合召开全国金融等29个专业学位研究生教育指导委员会成立会议。教育部党组副书记、副部长杜玉波强调，专业学位研究生教育是培养高层次应用型人才的有效途径，我国争取到2015年专业学位研究生占整个硕士生招生比例提高到50%以上。
来源：柴葳，中国教育报，3月19日
湖北：将开设五年制学前教育专科
为加大学前教育教师培养的数量和质量，湖北省教育厅厅长陈安丽日前表示，湖北将开展面向初中毕业生的五年一贯制学前教育高等专科学历教育试点，调整部分高职高专学校的专业结构。
来源：甘丽华，中国青年报，3月23日
北京：出台2011高考加分政策照顾名单须公示两周
31日上午，北京市教育考试院公布了2011年普通高校招生工作规定，今年考试院首次明确考生照顾对象名单公示的时间不能少于两周。并且确定了2011年高考加分政策，台湾省籍考生在京高考可享受在高考成绩总分的基础上增加10分向学校提档的政策，高中阶段获得区、县级见义勇为荣誉称号的考生可获20分加分。除此外，北京市级三好学生、烈士子女等10余类考生录取时可获10-20分向学校提档的加分政策。
来源：北京晚报，3月31日；王思海，新华网，3月31日
河北：清理高考加分项目三好学生不再享加分
近日，河北省对本省部分高考加分项目进行清理和调整。从2011年高考开始，高中阶段受省级表彰的优秀学生、优秀学生干部和三好学生不再具备高考加分资格。此外，河北取消的加分项目还包括，高中阶段全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛区获得一等奖的学生、获省青少年科技创新大赛一等奖的学生等。
来源：杨占苍，中国教育报，3月31日
安徽省高校停招628个专业
记者近日从安徽省有关部门获悉，近5年来，安徽省紧紧围绕全省重大战略培养紧缺人才，628个社会需求量小、就业率低的高校专业被停止招生，同时，新增加了与全省振兴发展密切相关的1598个高校专业，占现招生专业点的54%，尤其应用型专业招生计划已占到所有招生计划的70%。
来源：俞路石，中国教育报，3月25日
上海纽约大学正式奠基
上海纽约大学日前在浦东陆家嘴正式奠基，这所大学是由上海华东师范大学与纽约大学合办，也是中国大学与美国大学合办高等学府的首例。该校将于2013年秋季正式开学，首批将招收约150名本科生，大学收生规模最终可达3000人左右，包括本科生、研究生等。据了解，大学师资将有1/3来自纽大，包括诺贝尔奖得主，同时也将向全球招募。
来源：陈迎竹，联合早报，3月29日
免费师范生违约记录进档案须退还学费交违约金
2011年，首批免费师范生即将面临毕业。3月17日，北京市教委发布了《教育部直属师范大学免费师范毕业生就业实施办法》，按照规定，对毕业后未按协议从事教师工作或从教时间未满服务期限免费师范生，违约记录记入档案，还将面临退还学费并交违约金的罚款。
来源：张灵，京华时报，3月18日
调研与数据
46.9%的人表示大学生创业非无奈选择是人生规划
日前，中国青少年网络协会发布的《全国大学生创业调研报告》显示，对于应届毕业生的创业行为，46.9%的人认为是“对人生规划的实施”，只有37.5%的人选择“就业环境造成的无奈”。
来源：韩妹，中国青年报，3月18日
双周声音
中国青年报：教育科研经费可否让民间智库分杯羹
无论是北京的21世纪教育研究院，还是湖北的长江教育研究院，还有重庆两江教育研究院、奕阳教育研究院等，都是民间教育研究机构，他们以民间的立场、建设的态度、专业的精神为推进中国教育的健康发展做着各自的努力和贡献。然而，由于历史、文化、现行体制等多种原因，目前我国从事教育研究的基本上都是在体制内运行的公办机构。但在民间教育机构从事研究工作的一些年轻学者，他们有热情、有能力，但由于难以公平地争取到课题经费的支持，为了生存往往不得不放弃自由的学术环境而拼命地争取回流到体制内去。这不能不说是一种遗憾。纵观世界，不仅是教育研究，还有教育咨询、教育督导，许多国家越来越多地依靠第三方———民间的力量来进行。历史已经证明，推动社会进步的力量不能简单地以公办还是民办来衡量划分。政府的责任应该是努力搭建一个公开公平的平台，让更多的人在这里发挥能量，绽放光彩。
来源：谢湘，中国青年报，3月22日