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在教学实践中,教师以教案作为蓝图,对学生进行相关的教学指导,学生对教案中的内容并不清楚,只是按照教师要求完成自身的学习任务,致使学生在学习中缺少相应的学习目标,积极主动学习的情况极为少见.另外,传统教学以课本与教师为中心,学生学习过于被动,对枯燥无味的理论教学往往兴致不高,严重影响学生的学习效果.学案式教学有所不同,能够很大程度上改变学生学习被动状态,使得学生积极主动学习.本文以学案式教学的一般认识作为切入点,重点研究和讨论学案式教学模式在初中数学教学中的应用方式和方法.