【摘 要】
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<正>一、自主学习管理的现实教育走到今天,越来越主张把更多的时间还给学生。早先的课堂变革体现了这一点:课堂上,教师的作用由教师主体变化为教师主导,实现了学生主体;现在,
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<正>一、自主学习管理的现实教育走到今天,越来越主张把更多的时间还给学生。早先的课堂变革体现了这一点:课堂上,教师的作用由教师主体变化为教师主导,实现了学生主体;现在,课堂外的时间安排也体现了这一点:晚自习时间由原来的教师上课到学生自主学习。把学生自习时间还给学生,让学生自主学习是素质教育的必然要求。素质教育的目的是使学生积极主动地最大限度地开发自身潜能,提高自身整体素质,实现个性充分而自由发展,使个体的潜能在可能
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