【摘 要】
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在高中化学课堂教学中,单一的教学内容、固定的教学模式使化学教学变得僵化、封闭、滞后,同时扼杀了学生的学习积极性,束缚了学生的创新精神。当前新课程改革强调,要确立学生
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在高中化学课堂教学中,单一的教学内容、固定的教学模式使化学教学变得僵化、封闭、滞后,同时扼杀了学生的学习积极性,束缚了学生的创新精神。当前新课程改革强调,要确立学生在学习中的主体地位,力求改变学生在教学中的被动状态,以开放的教学模式去培养学生的化学专业素质。因此,提高学生学习的积极性则显得尤为重要。下面,笔者根据多年的教学经验,谈谈自己在这方面的一些具体做法。一、展示化学科技前沿,调动学生的学习积极性
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戴德梁行研究部日前针对“全球房地产资金”状况发表报告指出，2012年，投向环球房地产市场的投资金额预期为3160-1亿美元，较此前估算的投资金额下跌4％。这是自2009年年底以来，环球
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《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》明确指出，珠江三角洲、长江三角洲、环渤海地区．要继续发挥对内地经济发展的带动和辐射作用．加强区域内城市的分
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