【摘 要】
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本文通过情景教学和传统课堂理论教学的对比,分析了情景教学可以活跃课堂氛围、提高学生学习积极性等特点,在此基础上,对学生角色扮演和借助多媒体设备两种情景教学应用的方
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本文通过情景教学和传统课堂理论教学的对比,分析了情景教学可以活跃课堂氛围、提高学生学习积极性等特点,在此基础上,对学生角色扮演和借助多媒体设备两种情景教学应用的方法,进行了深入的研究,希望能给情景教学在初中英语教学中的应用,提供一定的参考。
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