【摘 要】
:
合作式的学习模式即是通过师生合作、生生合作来解决学生在学习过程中存在的问题,这种方式可以提高学生的团结合作能力,也有助于资源的有利共享,在各个阶段各个学科中都开始
【机 构】
:
江苏省扬州市宝应泰山初级中学 225800
论文部分内容阅读
合作式的学习模式即是通过师生合作、生生合作来解决学生在学习过程中存在的问题,这种方式可以提高学生的团结合作能力,也有助于资源的有利共享,在各个阶段各个学科中都开始广泛使用.初中数学逻辑性较强,有时候仅凭学生一人智慧很难突破某些难题,团队合作反而会提高学生学习热情以及教学的效率.本文就合作学习模式在初中数学教学中应用的意义进行阐述,并提出其在初中数学教学中应用的方法,为广大初中数学教师的教学提供可借鉴的理论依据.
其他文献
数学是小学教育阶段主要的教学科目之一,而数学问题意识则是小学生需要主要掌握的基础意识.小学生通过应用学习到的数学知识内容,来解答相应的数学问题,通过不断的应用来提升
摘 要:小组合作学习模式实质上践行了素质教育理念中以生为本的教育理念,主张让学生在课堂上发挥自己的“价值”,完全打破传统的应试教育模式,老师是课堂的引航员,学生则成为了课堂的掌舵人.本文结合多年教学经验,思考高中物理教学中小组合作模式运用的策略,希望可以提出有效见解,为广大教育同仁带来一些启迪. 关键词:高中;物理教学;小组合作模式;运用策略 中图分类号:G632文献标识码:A文章编号:100
小学高年级阶段的学生相比于低年级阶段的学生其阅读理解能力得到高效的提升,而且在此阶段也是加强高质量阅读教学,丰富学生课外阅读量的关键期,教师此时需要做的是顺应这种