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伴随着终身学习的诉求不断加强,非正式环境下的学习逐渐引起人们的关注。作为正式学习的有效补充,非正式环境下的学习以其独特的环境优势、丰富的学习资源及灵活的学习方式,成为近几年来世界各国教育领域关注的热点问题。将非正式环境下的学习融入当前学校课程,需要遵循整合性、情境性和实用性原则。其模式也是多样的,主要有活动探究模式、技术附加模式和学科整合模式。