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文章明确了思政教育、理论知识和能力培养三者在课程建设中的重要性,并以园林生态课程为例,理清了课程思政建设的思路与方法,尝试构建了思政、知识和能力有机融合的课程新模式,在充分发挥课程全面育人的同时,期望能为新形势下相关院校课程思政改革提供思路与参考。
高职课程思政教育新模式改革与探索——以园林生态课程为例
【摘 要】
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文章明确了思政教育、理论知识和能力培养三者在课程建设中的重要性,并以园林生态课程为例,理清了课程思政建设的思路与方法,尝试构建了思政、知识和能力有机融合的课程新模
【机 构】
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潍坊职业学院农林科技学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2021年16期
【基金项目】
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山东省职业教育与成人教育科研“十二五”规划课题“慕课时代背景下高职园林技术专业课程建设新路径研究”(编号:2015zcj061),潍坊职业学院2018年度教学改革研究项目(课程思政专项)“思政教育在‘园林生态’课程教学中的应用研究”(潍职院教[2018]37号)、“‘花卉栽培’课程思政育人教学改革探讨”(潍职院教[2018]37号)。
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