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社区教育是社会发展的产物，满足的是每个人终身学习的需求——从婴儿到老人，满足的是所有社会群体的求知欲望，满足的是不同层次、不同类别的知识需求。与传统学校教育不同的是，社区教育难以让求知的学员同一地点集中，同一时间集中，同一专业集中，如何破解时闻、空间的难题？如何破解学员年龄、学习内容不同的难题，是本文试图探讨的课题，QQ群“网络立交桥’是常德电大社区教育学院近期探索的有效途径。