【摘 要】
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通过观察语言类知识的学习,我们可以发现,词句积累是构建语言知识体系的基石。在学习词汇的过程中,我们既需要关注量的积累,还需要关注词汇所包含的特殊文化内涵。只有这样,
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通过观察语言类知识的学习,我们可以发现,词句积累是构建语言知识体系的基石。在学习词汇的过程中,我们既需要关注量的积累,还需要关注词汇所包含的特殊文化内涵。只有这样,我们才能把它们联系成有独特特色的文化体系、语言体系。而将词汇联系成知识体系、文化体系的,就是语法结构。它相当于语言知识体系中的骨架。作为高中英语教育者,笔者认为,即使是到了高中学段,词汇教学、语法教学仍然是英语语言教学的基础。要想让学生学好英语知识,要想让学生提升英语应用能力,就要为学生扎实英语基本功。 而要实现这一目标,还需要从语法教学入手。
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