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针对高校非计算机专业学生在学习《Visual Basic程序设计》课程时，存在难度大、学习效果不佳的情况。本系统以案例教学为基础，采用探究性学习方法为导线．结合学习效果自我评测，使学生能有效地提高学习质量和效率，实现最优化的学习效果。
基于案例教学的Visual Basic CAI系统探讨
【摘 要】
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针对高校非计算机专业学生在学习《Visual Basic程序设计》课程时，存在难度大、学习效果不佳的情况。本系统以案例教学为基础，采用探究性学习方法为导线．结合学习效果自我评测，使
【机 构】
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广东海洋大学实验教学部
【出 处】
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现代计算机：下半月版
【发表日期】
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2012年4期
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