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在地方课程教学中，采用简约化教学就是利用有限的课堂教学时间和空间，激发学生学习的积极性，让学生主动参与学习，获取有效知识。“课改追求的应该是复杂中的简单，化繁为简，以简驭繁，简单才会有用” 。那么，如何构建简约化教学？本文就目标简明、内容简约、过程简化、媒体简便、语言简洁、练习简要来阐述如何构建简约化教学。