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著名数学家柯朗在名著《数学是什么》的序言中写道：“教师学生和一般受过教育的人都要求有一个建设性的改造，其目的是要真正理解数学是一个有机整体，是科学思考与行动的基础．”笔者有幸于2015年12月30日，在张家港沙洲中学开展的苏州名师共同体高中数学I组研修活动中，向孙卫星，平卫星两位老师学习了同课异构——解析几何中的定点、定值问题，对于数学文化和数学文化在课堂教学中的渗透有了崭新的认识和体会．