在地理教学中如何教会学生正确判断方向

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  方向是地理学中的一个重要概念。判断一个人地理素养的高低,其中一个方面就是方向感的强弱。那么,如何让学生建立起正确的方向感呢?
  首先,要明确四个基本方向,即东、南、西、北。
  地理上规定,北极就是地球上最北的地方,南极就是地球上最南的地方,而连接南北极的半圆叫做经线,所以沿经线方向就是南北方向。如图1,A、B位于同一经线上,所以可以讲A在B的正北,B在A的正南。但是如A、C不在同一经线上,则只能讲A在C的北方,不能讲A在C的正北。
  
  那么东西方向怎么规定的呢?由于地球是自西向东自转的,地理上规定,先看到太阳的地方为东,后看到太阳的地方为西。如日本比我国先看到太阳,故日本在我国的东面。
  如图2,位于同一纬线上的A、B两地,沿着地球的自转方向,A转过一定角度可以到达B,故B在A的东面。但实际上B转过一定角度也可以到达A,那不是说明A也在B的东面吗?其实这种分析方法也是正确的,这就是地理上讲的“亦东亦西”,也就是说,理论上B在A的东面,也就是B在A的西面。那现实生活中我们为什么不说“日本在我国的西面呢?”为了确定事实上的东西方向,人为规定顺地球自转方向,取两点的劣弧(<180°),这样图2中只能是B在A的东面,A在B的西面。
  从以上分析可以看出,地球上南北方向是一个绝对方向,地球上有最北、最南的地方,而东西方向是一个相对方向,地球上无最东、最西的地方。
  了解东、南、西、北四个基本方向以后,我们就可以判断方向了。
  一、地图上定方向
  1.一般定向法:在没有经纬网也没有指向标的地图上,可以采用一般定向法确定方向:“上北下南,左西右东。”
  2.指向标定向法:在有指向标的地图上,必须根据指向标确定方向。如图3,图中河流的流向为西北流向东南。
  3.经纬网定向法:经线指示南北方向,纬线指示东西方向。
  ①两地都为南(北)纬,度数大的位于南(北)方。
  ②一地位于南纬,另一地位于北纬,则南纬在南,北纬在北。
  ③两地都为东(西)经,度数大的位于东(西)方。
  ④一地位于东经,另一地位于西经,取两地之间的劣弧确定方向。
  二、星空图中定方向
  由于地球自西向东自转,故日月星辰东升西落,所以我们仰望星空,基本方位应该是“上北下南,左东右西”,即我们看的地图是俯视图,而星空图是仰视图。
  三、野外判断方向
  1.利用北极星定方向:晴朗的夜空,如果地处北半球,可以利用北极星确定北方。
  2.利用街道走向定方向:如一个街道的指示牌为这说明此路为东西走向;如指示牌为这说明此路为南北走向。
  3.利用房屋朝向定方向:为了更好地利用光照,北半球的房子基本上是坐北朝南,南半球的房子基本上是坐南朝北。
  4.利用太阳光定方向:如果北半球是夏季,日出时太阳位于东北方向,正午时太阳位于正南方向,日落时太阳位于西北方向。
  5.利用作物长势定方向:如北半球的山坡,南坡作物长势好,生长茂盛,北坡作物长势较差,形状低矮。
  6.利用杆影定方向:影子越短,越靠近正午,上午影子朝西,下午影子朝东。
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