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教学技能的培养需建立在师范生对教材、课标等深刻解读的基础上,而不是对各项教学技能进行简单机械的"流程式"训练。通过在化学微格教学中渗透"TFU"(teaching for understand,简称"TFU")教学模式,优化师范生微格教学训练的过程,重视化学师范生对化学教学核心内容的把握,旨在培养和提高其综合教学技能。